دورية أكاديمية
La carpeta electrònica com a instrument per a la reflexió sobre el desenvolupament professional i la formació en estudiants de postgrau
| العنوان: | La carpeta electrònica com a instrument per a la reflexió sobre el desenvolupament professional i la formació en estudiants de postgrau |
|---|---|
| العنوان البديل: | El portafolio electrónico como instrumento para la reflexión sobre el desarrollo profesional y la formación en estudiantes de posgrado |
| العنوان البديل: | The electronic portfolio as a tool for reflection on professional development and training for graduate students |
| المؤلفون: | Díaz-Barriga Arceo, Frida, Romero Martínez, Eric, Heredia Sánchez, Abraham |
| المصدر: | Observar; 2011: Núm.: 5; p. 7-20 |
| حالة النشر: | published |
| بيانات النشر: | Universitat de Barcelona, 2011. |
| سنة النشر: | 2011 |
| مصطلحات موضوعية: | Carpetes electròniques, avaluació autèntica, avaluació de competències, rúbriques, estudiants de postgrau, portafolios electrónicos, evaluación auténtica, evaluación de competencias, rúbricas, estudiantes de posgrado, electronic portfolios, rub |
| الوصف: | En aquest article s'exposa una experiència de disseny d'una carpeta professional-docent en format electrònic desenvolupat per estudiants de postgrau en educació (psicologia educativa i pedagogia) pertanyents a una universitat pública mexicana. S'hi documenten les bases teòriques i el model de disseny tecno-pedagògic de les e-carpetes, cosa que inclou la delimitació de les dimensions o àmbits d'avaluació, l'especificació de competències a avaluar, les preguntes clau per a induir el procés reflexiu en els participants i la delimitació d'evidències d'acompliment. S'inclou àdhuc la rúbrica d'auto i co-avaluació emprada i s'hi comenten algunes de les incidències més rellevants de l'experiència. En este artículo se expone una experiencia de diseño de un portafolio profesional-docente en formato electrónico desarrollado por estudiantes de posgrado en educación (psicología educativa y pedagogía) pertenecientes a una universidad pública mexicana. Se documentan las bases teóricas y el modelo de diseño tecnopedagógico de los e-portafolios, lo que comprende la delimitación de las dimensiones o ámbitos de evaluación, la especificación de competencias a evaluar, las preguntas clave para inducir el proceso reflexivo en los participantes y la delimitación de evidencias de desempeño. Se adjunta asimismo la rúbrica de auto y coevaluación empleada y se comentan algunas de las incidencias más relevantes de la experiencia. In this paper it is exposed an experience of design of a professional electronic portfolio developed by graduate students in education pertaining to a Mexican public university. The theoretical bases and the technological and pedagogical model of design are documented. The e-portfolio model description contains the dimensions of assessment, the specification of competencies to assess, the key questions to induce the reflective process in the participants and the performance evidences. The rubric of self-assessment and peer assessment is also included as well as a discussion of the more important aspects of the experience. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian |
| تدمد: | 1988-5105 |
| العلاقة: | https://www.raco.cat/index.php/Observar/article/view/247659/331618Test |
| الوصول الحر: | https://www.raco.cat/index.php/Observar/article/view/247659Test |
| حقوق: | Els continguts publicats en OBSERVAR estan subjectes a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 2.5 de Creative Commons. En conseqüència, hom en permet la còpia, distribució i comunicació pública dels esmentats continguts sempre que se citi l’autor de l’original i la revista OBSERVAR, però estan expressament prohibits els usos comercials i la utilització dels esmentats continguts per a la realització d’obres derivades. El text complet de la llicència es pot consultar a: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.caTest Los contenidos publicados en OBSERVAR están sujetos a una licencia Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 de Creative Commons . En consecuencia, se permite la copia, distribución y comunicación pública de dichos contenidos siempre que se cite el autor del original y la revista OBSERVAR, pero están expresamente prohibidos los usos comerciales y la utilización de los contenidos para la realización de obras derivadas. El texto completo de la licencia se puede consultar en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.esTest All content published in OBSERVAR is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-Noderivs 2.0 Licence. Consequently, users may copy, distribute and perform verbatim copies of this content provided the original author and the journal OBSERVAR are cited, but the commercial use and creation of derivative works is strictly forbidden. The complete license can be consulted at: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0Test/ |
| رقم الانضمام: | edsrac.247659 |
| قاعدة البيانات: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
| تدمد: | 19885105 |
|---|