تقرير
Fragen zur Erfassung der körperlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen: Kognitiver Pretest
| العنوان: | Fragen zur Erfassung der körperlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen: Kognitiver Pretest |
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| المؤلفون: | Hadler, Patricia, Lenzner, Timo, Neuert, Cornelia |
| المساهمون: | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften |
| المصدر: | 2023/04, GESIS-Projektbericht, 35 |
| بيانات النشر: | DEU, Mannheim, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| مصطلحات موضوعية: | Sozialwissenschaften, Soziologie, Social sciences, sociology, anthropology, Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften, Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods, Kind, Jugendlicher, körperliche Bewegung, Gesundheitsverhalten, Bundesrepublik Deutschland, Datengewinnung, Fragebogen, Pretest, Umfrageforschung, child, adolescent, physical exercise, health behavior, Federal Republic of Germany, data capture, questionnaire, pretest, survey research |
| الوصف: | Das Robert Koch-Institut (RKI) hat die Aufgabe, im Rahmen des Gesundheitsmonitorings Entwicklungen im Krankheitsgeschehen sowie im Gesundheits- und Risikoverhalten in Deutschland zu beobachten. Dazu wird u. a. der Anteil der Bevölkerung erfasst, der die Empfehlungen der Weltgesundheitsorganisation (WHO) zur körperlichen Aktivität erreicht. Ende 2020 hat die WHO neue Empfehlungen für Kinder und Jugendliche herausgegeben, so dass die durch das RKI bisher in telefonischen Fragebögen eingesetzte Frage zur Erfassung der körperlichen Aktivität verändert werden muss, um die aktuellen Empfehlungen abbilden zu können. Dazu wurde sowohl eine Frage für die Eltern 3- bis 15-jähriger Kinder als auch eine Frage für 11- bis 17-jährige Kinder zur Selbstbeantwortung entwickelt. Ziel des Pretests war es, mit Hilfe von kognitiven Interviews zu überprüfen, inwiefern die bereits einmalig eingesetzten telefonischen Fragen und zwei neu entwickelte Fragen zum Einsatz in schriftlichen Fragebögen zur Erfassung der neuen WHO-Empfehlungen in der jeweiligen Zielgruppe geeignet sind. Im Rahmen der kognitiven Interviews sollte die Verständlichkeit der Items sowie spezifischer Begriffe überprüft werden und wie von Eltern und Kindern zur Beantwortung der Fragen Informationen und Ereignisse aus dem Gedächtnis abgerufen werden. Dadurch sollten potenzielle Fehlerquellen oder Schwierigkeiten beim Verstehen der Fragen identifiziert und gegebenenfalls Vorschläge zur Verbesserung entwickelt werden. |
| Original Identifier: | urn:nbn:de:0168-ssoar-88343-1 |
| نوع الوثيقة: | Arbeitspapier working paper |
| DOI: | 10.17173/pretest135 |
| الوصول الحر: | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88343Test |
| حقوق: | Creative Commons - Namensnennung 4.0 Creative Commons - Attribution 4.0 |
| رقم الانضمام: | edsgso.88343 |
| قاعدة البيانات: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
| DOI: | 10.17173/pretest135 |
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