دورية أكاديمية
Narrativas pedagógicas da Educação Física em tempos de precariedade
| العنوان: | Narrativas pedagógicas da Educação Física em tempos de precariedade |
|---|---|
| المؤلفون: | David Kirk |
| المصدر: | Motrivivência, Vol 35, Iss 66 (2023) |
| بيانات النشر: | Universidade Federal de Santa Catarina, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: | Pedagogia crítica, Educação física, Precariedade, Salutogênese, Education (General), L7-991 |
| الوصف: | Há uma prevalência crescente de problemas de saúde mental e bem-estar entre crianças e jovens há mais de duas décadas no Reino Unido, situação exacerbada pela pandemia e que certamente perdurará além dela devido a um aumento exponencial da economia gig. As incertezas e a instabilidade que o trabalho gig introduzem na vida das pessoas as deixam doentes e produzem precariedade. Neste contexto, a questão é como a Educação Física deve responder à crescente precariedade? As narrativas dominantes da Educação Física, nos últimos 50 anos, têm sido a preparação para a vindoura sociedade do lazer (que nunca chegou) e a luta contra a obesidade. Embora uma abordagem de prevenção de riscos para a Educação Física como promoção da saúde possa permanecer importante, aulas baseadas em Atividade Física Moderada a Vigorosa (AFMV) podem não ser o que crianças e jovens que sofrem de doença emocional precisam. O artigo defende pedagogias afetivas informadas pela salutogênese como uma resposta apropriada à precariedade. Termina com uma breve revisão das formas pelas quais a precariedade têm sido utilizada na literatura da Educação Física e da Pedagogia do Esporte, oportunidade para argumentar que o conceito, apesar de sua grande importância, ainda não atingiu massivamente os estudiosos de nosso campo. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Portuguese |
| تدمد: | 2175-8042 0103-4111 |
| العلاقة: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/95524Test; https://doaj.org/toc/0103-4111Test; https://doaj.org/toc/2175-8042Test |
| DOI: | 10.5007/2175-8042.2023.e95524 |
| الوصول الحر: | https://doaj.org/article/887d7b682ed749b58a7cda88af502cf4Test |
| رقم الانضمام: | edsdoj.887d7b682ed749b58a7cda88af502cf4 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 21758042 01034111 |
|---|---|
| DOI: | 10.5007/2175-8042.2023.e95524 |