دورية أكاديمية

De la reciprocidad a la mutualidad: el reconocimiento de las y los niños a través de un giro en su concepción

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: De la reciprocidad a la mutualidad: el reconocimiento de las y los niños a través de un giro en su concepción
المؤلفون: Sonia París Albert
المصدر: Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, Vol 79, Iss 303, Pp 517-534 (2023)
بيانات النشر: Universidad Pontificia Comillas, 2023.
سنة النشر: 2023
المجموعة: LCC:Philosophy. Psychology. Religion
LCC:Philosophy (General)
مصطلحات موضوعية: niñas y niños, reconocimiento recíproco, reconocimiento mutuo, ágape, educación formal, Philosophy. Psychology. Religion, Philosophy (General), B1-5802
الوصف: El reconocimiento de las y los niños es una tarea esencial en las sociedades actuales, sobre todo, en Occidente, para lo que se propone una renovación en su concepción que provoque un giro en la manera cómo se perciben, afirmándolos como sujetos activos y participativos. Una renovación que se creerá necesaria en todos los ámbitos, aunque, en estas páginas, se pondrá el énfasis en la esfera de la educación formal. Para promover el reconocimiento de las y los niños, en el texto se recuperará el reconocimiento recíproco de Honneth, el cual se complementará con el reconocimiento mutuo de Ricoeur, según el que, mediante un estudio del amor como ágape, entenderá que el reconocimiento debe darse gratuitamente, no como respuesta a un reconocimiento previamente recibido o esperando algo a cambio. Esta interpretación es la que se aplicará, en estas páginas, al reconocimiento de las y los niños, con la que se avanzará desde la reciprocidad hacia la mutualidad.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Spanish; Castilian
تدمد: 0031-4749
2386-5822
العلاقة: https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/11464Test; https://doaj.org/toc/0031-4749Test; https://doaj.org/toc/2386-5822Test
DOI: 10.14422/pen.v79.i303.y2023.012
الوصول الحر: https://doaj.org/article/861696f2357d421db65fc133db8a35baTest
رقم الانضمام: edsdoj.861696f2357d421db65fc133db8a35ba
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:00314749
23865822
DOI:10.14422/pen.v79.i303.y2023.012