دورية أكاديمية

Corpos que ensinam, corpos que aprendem: um estudo sobre corporalidade do cuidado em Enfermagem

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Corpos que ensinam, corpos que aprendem: um estudo sobre corporalidade do cuidado em Enfermagem
المؤلفون: Bruna Motta
المصدر: Campos, Vol 24, Iss 1-2, Pp 269-287 (2024)
بيانات النشر: Universidade Federal do Paraná, 2024.
سنة النشر: 2024
المجموعة: LCC:Social history and conditions. Social problems. Social reform
مصطلحات موضوعية: antropologia do corpo, enfermagem, cuidado, aprendizagem, técnicas, Social history and conditions. Social problems. Social reform, HN1-995
الوصف: O presente artigo objetiva compreender a relação entre a formação profissional em enfermagem e o corpo, atentando para o modo como as práticas das(os) enfermeiras(os) integram um processo de aprendizado no qual o corpo é o elemento central. Para tal, realizamos uma etnografia com estudantes e professores da faculdade de enfermagem de uma universidade pública mineira. O estudo permitiu que compreendêssemos como a formação em enfermagem envolvia um processo de aquisição de posturas, gestos e movimentos específicos, cujo aprendizado se concretizava de modo efetivo através do engajamento prático das estudantes nos ambientes de cuidado e do constante treinamento das práticas características da profissão. As estudantes eram guiadas pelas professoras que, com corpos já dotados destas habilidades, eram as responsáveis pela condução e pela estruturação de um ambiente físico, guiando-os na atenção à postura e no controle dos gestos e movimentos.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
French
Portuguese
تدمد: 2317-6830
العلاقة: https://revistas.ufpr.br/campos/article/view/84203Test; https://doaj.org/toc/2317-6830Test
DOI: 10.5380/cra.v24i1.84203
الوصول الحر: https://doaj.org/article/37546304d9714070866f191045fc537fTest
رقم الانضمام: edsdoj.37546304d9714070866f191045fc537f
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:23176830
DOI:10.5380/cra.v24i1.84203