Was bedeutet Komparative Musikpädagogik? Eine Studie zum japanischen Musikunterricht in traditioneller Musik

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Was bedeutet Komparative Musikpädagogik? Eine Studie zum japanischen Musikunterricht in traditioneller Musik
المؤلفون: Clausen, Bernd
المساهمون: Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF)
المصدر: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2007, S. 91-114. - (Musikpädagogische Forschung; 28)
بيانات النشر: Die Blaue Eule
Essen
pedocs-Dokumentenserver/DIPF
سنة النشر: 2007
المجموعة: pedocs document server (German Education Portal / DIPF)
مصطلحات موضوعية: Musikpädagogik, Musikunterricht, Vergleich, Qualitative Forschung, Quantitative Forschung, Ethnologie, Textanalyse, Videoaufzeichnung, Fragebogen, Japan, Musical education, Music lessons, Teaching of music, Qualitative research, Quantitative research, Ethnology, Text analysis, Textual analysis, Questionnaire, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer
الوصف: Die vorgestellte Studie untersucht einen Teilaspekt des japanischen Musikunterrichts und versteht sich als Beitrag zur Komparativen Musikpädagogik. Nach einem kurzen Überblick über die Geschichte der Musikerziehung in Japan folgen die Skizzierung des Forschungsdesigns sowie einiger vorläufiger Ergebnisse der Untersuchung. Zum Schluss wird eine Positionsbestimmung für Komparative Musikpädagogik vorgeschlagen. Es muss darauf hingewiesen werden, dass die hier ausgewählten Beispiele die Gesamtstudie nur ausschnitthaft wiedergeben können. (DIPF/Orig.)
نوع الوثيقة: book part
وصف الملف: application/pdf
اللغة: German
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:12037; http://dx.doi.org/10.25656/01:25119Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-251197Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25119Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25119/pdf/AMPF_2007_Band_28_Clausen_Was_bedeutet_Komparative.pdfTest
DOI: 10.25656/01:25119
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25119Test
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حقوق: https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=deTest
رقم الانضمام: edsbas.FB0DE0AB
قاعدة البيانات: BASE