دورية أكاديمية
Проблема формування умінь самоконтролю молодших школярів в теорії і сучасній освітній практиці ; The Issue of Junior Schoolchildren’s Self-Control Skills Formation in Theory and Modern Educational Practice
| العنوان: | Проблема формування умінь самоконтролю молодших школярів в теорії і сучасній освітній практиці ; The Issue of Junior Schoolchildren’s Self-Control Skills Formation in Theory and Modern Educational Practice |
|---|---|
| المؤلفون: | Васько, Ольга Олександрівна, Vasko, Olha Oleksandrivna, Колишкіна, Алла Петрівна, Kolyshkina, Alla Petrivna, Бутенко, Віта Григорівна, Butenko, Vita Hryhorivna, Колишкін, Олександр Володимирович, Kolyshkin, Oleksandr Volodymyrovych |
| سنة النشر: | 2020 |
| المجموعة: | eSSPUIR - Electronic Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko Institutional Repository / Запрошуємо до репозитарію відкритого доступу Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка |
| مصطلحات موضوعية: | самоконтроль, self-control, розвиток особистості, personality development, молодші школярі, junior schoolchildren |
| الوصف: | Здійснено аналіз сутності поняття «самоконтроль», проаналізовано різні підходи дослідників щодо його трактування. Розглянуто самоконтроль як один із провідних компонентів навчальної діяльності молодших школярів. Висвітлено психолого-педагогічні основи формування самоконтролю в учнів початкових класів. Виділено рівні сформованості самоконтролю (відсутність контролю, контроль на рівні мимовільної уваги, потенційний контроль, актуальний контроль, потенційний рефлексивний контроль, актуальний рефлексивний контроль). Досліджено сформованість умінь самоконтролю в сучасній освітній практиці з використанням методик «Малювання намиста» (методика І. Аргінської) і «Продовжи візерунок» (модифікований варіант методики Г. Кумаріної) ; The essence of the concept of “self-control” is analyzed, different approaches of researchers to its interpretation are revealed. Self-control is considered as one of the leading components of junior schoolchildren’s educational activity. The psychological and pedagogical bases of self-control formation in primary school pupils are highlighted. The levels of self-control formation (lack of control, control at the level of involuntary attention, potential control, actual control, potential reflexive control, actual reflexive control) are distinguished. Formation of self-control skills in modern educational practice with the use of such methods as “Drawing necklaces” (the method of I. Arhinska) and “Continue the pattern” (modified version of H. Kumarina’s technique) was investigated. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Ukrainian |
| ردمك: | 978-83-955125-9-9 83-955125-9-7 |
| العلاقة: | Проблема формування умінь самоконтролю молодших школярів в теорії і сучасній освітній практиці [Текст] / О. О. Васько, А. П. Колишкіна, В. Г. Бутенко, О. В. Колишкін // Education for Achieving Sustainable Development : series of monographs Faculty of Architecture, Civil Engineering and Applied Arts Katowice School of Technology. – Katowice : Publishing House of Katowice School of Technology, 2020. – Monograph 35. – P. 13–21.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9491Test |
| الإتاحة: | http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9491Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.C97C086D |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| ردمك: | 9788395512599 8395512597 |
|---|