التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
A desmotivação de estudantes do sexo feminino nas aulas de Educação Física nos anos finais do ensino fundamental ; The demotivation of female students in Physical Education classes in the final years of elementary school ; La desmotivación de las alumnas en las clases de Educación Física en los últimos años de la escuela primaria |
| المؤلفون: |
Da Silva Araújo, Cícero, Gonçalves Jucá, Luan, Dias Pinheiro, Maria Rosângela |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Universidad Nacional de La Plata (UNLP): SeDiCI (Servicio de Difusión de la Creación Intelectual) |
| مصطلحات موضوعية: |
Educación Física, Desmotivação, Ensino Fundamental, Demotivation, Elementary School, Desmotivación, Enseñanza fundamental |
| الوصف: |
O objetivo do presente estudo foi analisar os fatores que contribuem para a desmotivação de estudantes do sexo feminino nas aulas de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e descritiva. Foi aplicado um questionário semiestruturado para 53 estudantes do sexo feminino de quatro escolas da zona urbana da cidade de Iguatu-CE, Brasil. Para a análise e interpretação dos dados foi utilizada a análise temática de conteúdo. Os resultados evidenciaram que aulas realizadas em contra turno, rejeição dos colegas, agressividade dos meninos, cansaço, desinteresse pela disciplina, carência na diversificação de conteúdos e nos métodos de ensino são os principais fatores relacionados a desmotivação. Conclui-se que a desmotivação é caracterizada por fatores que podem ser revertidos com ações curriculares, metodológicas e organizacionais relacionadas as políticas educacionais. ; The objective of the present study was to analyze the factors that contribute to the demotivation of female students in Physical Education classes in the final years of Ensino Fundamental (elementary and middle school, students aged 6 to 14). This is a qualitative and descriptive study. A semi-structured questionnaire was applied to 53 female students from four schools in the urban area of the city of Iguatu-CE. Thematic content analysis was used for data analysis and interpretation. The results showed that classes taught in reverse shifts, peer rejection, male student aggressiveness, tiredness, lack of interest in the discipline, lack of diversification of content and teaching methods are the main factors related to demotivation. It is concluded that demotivation is characterized by factors that can be reversed with curricular, methodological and organizational actions related to educational policies. ; El objetivo del presente estudio fue analizar los factores que contribuyen a la desmotivación de las alumnas de las clases de Educación Física en los últimos años de Ensino Fundamental ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Portuguese |
| تدمد: |
2314-2561 |
| العلاقة: |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159618Test |
| الإتاحة: |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159618Test |
| حقوق: |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0Test/ ; Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) |
| رقم الانضمام: |
edsbas.C1C43E04 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
