رسالة جامعية
Educare i bambini tramite i giochi tradizionali ; Odgoj djece pomoću tradicijskih igara
| العنوان: | Educare i bambini tramite i giochi tradizionali ; Odgoj djece pomoću tradicijskih igara |
|---|---|
| المؤلفون: | Jelušić, Vedrana |
| المساهمون: | Močinić, Snježana |
| بيانات النشر: | Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. University of Pula. Faculty of Educational Sciences. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Croatian Digital Theses Repository (National and University Library in Zagreb) |
| مصطلحات موضوعية: | giochi tradizionali, educatori, sviluppo motorio, sviluppo socio-emotivo, patrimonio culturale, traditional games, educators, motor development, socio-emotional development, cultural heritage, INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI. Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline), INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE. Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines) |
| الوصف: | La società contemporanea, con l’evoluzione rapida delle tecnologie ha subito grandi e profondi cambiamenti sociali, culturali e educativi. Anche nel gioco, che è l’attività principale del bambino e rappresenta un forte sostegno allo sviluppo delle sue abilità, nella società attuale avvengono tanti mutamenti. I bambini passano molto tempo al chiuso, non sanno più giocare autonomamente, giocare in gruppo, hanno poche occasioni di giocare all’aperto in cortile o in un altro ambiente naturale. I videogiochi, il pc, la televisione, l’auto e l’ascensore hanno portato le nuove generazioni ad avere problemi di salute, fisici e psicologici, causati dalla mancanza di movimento e di occasioni per socializzare. L’educazione è diventata troppo adulto-centrica, con tutte le attività del bambino, compreso il gioco, sotto il costante controllo degli adulti, genitori, maestri ed educatori in generale. Nella nostra società, in cui dominano le tecnologie in tutti i campi dell’attività umana, i giochi tradizionali sono spesso poco usati, ma si presentano come un mezzo educativo prezioso. Questa tesi, nella prima parte, analizza l’importanza dell’uso dei giochi tradizionali nell’educazione dei bambini in età prescolare e il ruolo degli educatori e delle istituzioni educativo-istruttive nella proposta e nella realizzazione degli stessi. I giochi tradizionali non sono soltanto attività ludiche infantili che in passato si giocavano nei cortili, nelle piazze e sui prati, ma contengono stimolazioni e rispondono a necessità che sono presenti e comuni anche all’infanzia odierna. Con le loro caratteristiche offrono ai bambini l’opportunità di fare movimento e sviluppare abilità motorie, passare più tempo all’aria aperta, di socializzare e instaurare relazioni interpersonali, imparare a rispettare le regole e i propri compagni, sviluppare l’autostima e il senso di appartenenza al gruppo. Essi permettono di sviluppare la consapevolezza della cultura del proprio territorio o della comunità di appartenenza, contribuiscono a sviluppare la ... |
| نوع الوثيقة: | master thesis |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Italian |
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| حقوق: | http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0Test/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.B51D468B |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |