دورية أكاديمية
Baby Date: aplicación móvil instructora de consulta de enfermería al recién nacido en atención básica ; Baby Date: a mobile application for teaching nursing care to newborns in primary care ; Baby Date: aplicativo móvel para ensino da consulta de enfermagem ao recém-nascido na atenção básica
| العنوان: | Baby Date: aplicación móvil instructora de consulta de enfermería al recién nacido en atención básica ; Baby Date: a mobile application for teaching nursing care to newborns in primary care ; Baby Date: aplicativo móvel para ensino da consulta de enfermagem ao recém-nascido na atenção básica |
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| المؤلفون: | Carvalho, Beatriz Molina, Furtado, Maria Cândida de Carvalho, Chinalia, Gustavo Travaini, Caritá, Edilson Carlos, Sanguino, Gabriel Zanin |
| المصدر: | Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 32 (2024); e4165 ; Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 32 (2024); e4165 ; 1518-8345 ; 0104-1169 |
| بيانات النشر: | Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Universidade de São Paulo: Portal de Revistas da USP |
| مصطلحات موضوعية: | Pediatric Nursing, Primary Health Care, Mobile Applications, Educational Technology, Education, Nursing, Students, Enfermería Pediátrica, Atención Primaria de Salud, Aplicaciones Móviles, Tecnología Educacional, Educación en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Enfermagem Pediátrica, Atenção Primária à Saúde, Aplicativos Móveis, Tecnologia Educacional, Educação em Enfermagem, Estudantes de Enfermagem |
| الوصف: | Objetivo:desenvolver e validar aplicativo móvel para o ensino de graduandos sobre a primeira consulta de Enfermagem ao recém-nascido na atenção básica. Método:estudo metodológico com referencialDesignInstrucional; conteúdo elaborado a partir de documentos científicos acerca do cuidado ao recém-nascido e sua família, apoiado em resultados de revisão integrativa sobre o tema. A ferramentaIntegrated Development Environment Android Studio 4.0.1 e a plataforma IntelliJ IDEA foram utilizadas para a construção da tecnologia digital. Experts validaram conteúdo e alunos avaliaram navegabilidade.Resultados:a versão final do aplicativo móvel contém 67 telas agrupadas em 12 seções com acesso aleatório. O dispositivo é apresentado na tela introdutória; na sequência, tem-se conteúdo referente ao exame físico, triagem neonatal, alimentação, saúde bucal, calendário vacinal, crescimento, desenvolvimento, sinais de perigo, prevenção de acidentes; ao final, ficha técnica e referências. Recursos audiovisuais (textos, imagens e vídeos) complementam o aplicativo; paraexpertsÍndice de Validade de Conteúdo (IVC)=1,00; para estudantes de Enfermagem, todos os itens apresentaram IVC=1,00; somente o item “layout e apresentação” obteve IVC=0,95.Conclusão:a tecnologia digital obteve avaliação satisfatória entreexpertse estudantes; é inovadora para a área da saúde da criança, com potencial para uso no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes de Enfermagem. ; Objective:to develop and validate a mobile application for teaching undergraduates about the first nursing visit to a newborn in primary care. Method:methodological study with an Instructional Design framework; content drawn up from scientific documents on caring for newborns and their families, supported by the results of an integrative review on the subject. The Integrated Development Environment Android Studio 4.0.1 tool and the IntelliJ IDEA platform were used to build the digital technology. Experts validated content and students evaluated navigability.Results:the final version ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian Portuguese English |
| العلاقة: | https://revistas.usp.br/rlae/article/view/224464/204016Test; https://revistas.usp.br/rlae/article/view/224464/204014Test; https://revistas.usp.br/rlae/article/view/224464/204015Test; https://revistas.usp.br/rlae/article/view/224464Test |
| DOI: | 10.1590/1518-8345.7022.4165 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.1590/1518-8345.7022.4165Test https://revistas.usp.br/rlae/article/view/224464Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2024 Revista Latino-Americana de Enfermagem ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.B254C28C |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.1590/1518-8345.7022.4165 |
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