دورية أكاديمية
Didactic sequence for critical thinking to strengthen the formation of ethics in law students of the Universidad Cooperativa de Colombia ; Secuencia didáctica por el pensamiento crítico para fortalecer la formación de la ética en los estudiantes de Derecho de la Universidad Cooperativa de Colombia
| العنوان: | Didactic sequence for critical thinking to strengthen the formation of ethics in law students of the Universidad Cooperativa de Colombia ; Secuencia didáctica por el pensamiento crítico para fortalecer la formación de la ética en los estudiantes de Derecho de la Universidad Cooperativa de Colombia |
|---|---|
| المؤلفون: | Yate Vega, Jhon Felipe |
| المصدر: | Verba luris; No. 51 (2024) ; Verba luris; Núm. 51 (2024) ; 2619-3752 ; 0121-3474 |
| بيانات النشر: | Universidad Libre |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Portal de Revistas de la Universidad Libre Colombia |
| مصطلحات موضوعية: | deontología, derecho, estrategias didácticas, ética profesional, pensamiento crítico, critical thinking, deontology, Law, professional ethics, teaching strategies |
| الوصف: | This research aims to contribute to the analysis of training in professional ethics in students in the last semesters of the undergraduate Law degree linked to university educational processes; after evidencing the profound degree of unconsciousness in decision-making in the face of everyday situations that arise at a professional level. There you will find theoretical tools that will mainly allow you to collect data to analyze and develop situations that arise in the field of the professional, this in order to link critical thinking to the ethical training of law students at the Cooperative University. de Colombia, Bogotá campus, for which didactic strategies will be presented that allow the appropriation of professional ethics, reaching a greater degree of awareness based on knowledge or self-knowledge of personal actions. ; La presente investigación busca contribuir al análisis de la formación en la ética profesional en estudiantes de octavo, noveno y décimo semestre del pregrado de Derecho pertenecientes a la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Bogotá, con el objetivo de diseñar una secuencia didáctica con base al pensamiento crítico reflexivo para procesos educativos universitarios; la metodología cuantitativa- descriptiva permitió sistematizar los datos recolectados mediante una encuesta estandarizada, logrando allí evidenciar los puntos de opinión desde la toma de decisiones conscientes e inconsciente a situaciones problemas del abogado. Como resultados principales de la encuesta se encontró que existe un alto grado de consciencia ética dentro de los estudiantes de Derecho frente a situaciones específicas de su campo de acción. Sin embargo, se concluye que es importante potencializar las habilidades de pensamiento crítico dado a que cada abogado puede contribuir al mundo a través del buen accionar y que la ética profesional favorezca significativamente las acciones que se impartirán en un contexto laboral, social e individual. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/verbaiuris/article/view/11497/11179Test; https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/verbaiuris/article/view/11497Test |
| DOI: | 10.18041/0121-3474/verbaiuris.51.11497 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.18041/0121-3474/verbaiuris.51.11497Test https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/verbaiuris/article/view/11497Test |
| حقوق: | Derechos de autor 2024 Verba luris |
| رقم الانضمام: | edsbas.B0DBB9DD |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.18041/0121-3474/verbaiuris.51.11497 |
|---|