دورية أكاديمية
A História e o seu ensino como verbo: negacionismos históricos e usos do tempo entre o passado imperfeito e os futuros do pretérito e presente
| العنوان: | A História e o seu ensino como verbo: negacionismos históricos e usos do tempo entre o passado imperfeito e os futuros do pretérito e presente |
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| المؤلفون: | Corrêa Derossi, Caio |
| المصدر: | Faces de Clio; Vol. 9 No. 17 (2023): Teaching History: the challenges of the classroom in times of historical denialism; 3-27 ; Faces de Clio; Vol. 9 Núm. 17 (2023): Enseñanza de la Historia: los desafíos del aula en tiempos de negación histórica; 3-27 ; Faces de Clio; v. 9 n. 17 (2023): Ensino de História: os desafios da sala de aula em tempos de negacionismo histórico; 3-27 ; 2359-4489 |
| بيانات النشر: | Editora da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Portal De Periódicos Científicos Da Universidade Federal De Juiz De Fora (UFJF) |
| مصطلحات موضوعية: | Ensino de História, Historiografia, Negacionismo, History teaching, Historiography, Negationism, Enseñanza de la Historia, Historiografía |
| الوصف: | This bibliographical article with a qualitative approach, seeks to analyze and understand the implications of the production of historical knowledge and its teaching in a context of denials, revisionisms and false news. Therefore, based on the bibliography produced on historiography and considering the context of the pandemic, the authors mentioned throughout the text, the relationships between historiography, the teaching of History and denials. ; Este artículo bibliográfico con enfoque cualitativo busca analizar y comprender las implicaciones de la producción de conocimiento histórico y su enseñanza en un contexto de negacionismo, revisionismo y fake news. Para ello, a partir de la bibliografía producida sobre historiografía y considerando el contexto de la pandemia, con los autores citados a lo largo del texto, se discutieron las relaciones entre historiografía, enseñanza de la historia y negacionismo. ; O presente artigo de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, busca analisar e compreender as implicações da produção do conhecimento histórico e o seu ensino em um contexto de negacionismos, revisionismos e de notícias falsas. Para tanto, com base na bibliografia produzida sobre a historiografia e considerando o contexto da pandemia, a serem os autores citados ao longo do texto, discutiu-se as relações entre a historiografia, o ensino de História e os negacionismos. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| العلاقة: | https://periodicos.ufjf.br/index.php/facesdeclio/article/view/40313/26103Test; https://periodicos.ufjf.br/index.php/facesdeclio/article/view/40313Test |
| DOI: | 10.34019/2359-4489.2023.v9.40313 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.34019/2359-4489.2023.v9.40313Test https://periodicos.ufjf.br/index.php/facesdeclio/article/view/40313Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2023 Caio Corrêa Derossi ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.8F8C3D2C |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.34019/2359-4489.2023.v9.40313 |
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