دورية أكاديمية
Desarrollo de competencias del siglo XXI en estudiantes de educación primaria a través de la enseñanza de habilidades cognitivas con apoyo de inteligencia artificial: Development of 21st Century Competencies in Primary Education Students through Teaching Cognitive Skills with the Support of Artificial Intelligence
| العنوان: | Desarrollo de competencias del siglo XXI en estudiantes de educación primaria a través de la enseñanza de habilidades cognitivas con apoyo de inteligencia artificial: Development of 21st Century Competencies in Primary Education Students through Teaching Cognitive Skills with the Support of Artificial Intelligence |
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| المؤلفون: | Durán Sánchez, Fernando Antonio, Mora Naranjo, Blanca Maribel, Basurto Cobeña, Miriam Perpetua, Barcia López, Dolores Elizabeth, Rosales Macas, Fanny Jaquelinne |
| المصدر: | LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 5 Núm. 1 (2024): LATAM XI; 2718 – 2730 ; 2789-3855 ; 10.56712/latam.v5i1 |
| بيانات النشر: | Centro de Investigación y Desarrollo Paraguay - Redilat |
| سنة النشر: | 2024 |
| مصطلحات موضوعية: | competencias del siglo XXI, educación primaria, inteligencia artificial, enseñanza, desarrollo cognitivo |
| الوصف: | El presente estudio analiza el desarrollo de competencias del siglo XXI en estudiantes de educación primaria mediante la enseñanza de habilidades cognitivas con apoyo de inteligencia artificial (IA). A través de encuestas realizadas a docentes, se examinaron las percepciones y experiencias relacionadas con este tema. Los resultados destacan la importancia atribuida a las competencias del siglo XXI, como el pensamiento crítico y la creatividad, así como el reconocimiento de las ventajas del uso de IA en la enseñanza. Sin embargo, se identifican desafíos significativos, como la brecha en la adopción de tecnologías emergentes y la necesidad de capacitación adicional. La investigación resalta la importancia de abordar estos desafíos para garantizar una implementación efectiva y ética de la IA en el ámbito educativo. Se enfatiza la necesidad de promover enfoques pedagógicos innovadores que prioricen el desarrollo de competencias del siglo XXI, así como proporcionar apoyo y recursos adecuados para los docentes. En conclusión, el estudio destaca la importancia de explorar y aprovechar el potencial de la IA para mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes en la educación primaria, al tiempo que se promueven prácticas educativas inclusivas y equitativas. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1793/2273Test; https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1793Test |
| DOI: | 10.56712/latam.v5i1.1793 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1793Test https://doi.org/10.56712/latam.v5i1Test https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1793Test |
| حقوق: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.880A9C84 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.56712/latam.v5i1.1793 |
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