Sachunterricht sprachsensibel planen: eine qualitative Untersuchung zum Potenzial des Planungsmodells 'inklusionsdidaktische Netze+S' in der universitären Phase der Lehrer:innenbildung

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان:	Sachunterricht sprachsensibel planen: eine qualitative Untersuchung zum Potenzial des Planungsmodells 'inklusionsdidaktische Netze+S' in der universitären Phase der Lehrer:innenbildung
المؤلفون:	Gietl, Kathrin
سنة النشر:	2023
المجموعة:	Augsburg University Publication Server (OPUS)
مصطلحات موضوعية:	Sachunterricht, Lehrerbildung, Professionalisierung, Unterrichtsplanung, Lehrer, Didaktik, Inklusive Pädagogik, ddc:370
نوع الوثيقة:	book
وصف الملف:	application/pdf
اللغة:	German
العلاقة:	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/111351Test; urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1113513; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1113513Test; https://doi.org/10.5282/edoc.31297Test; https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/files/111351/111351.pdfTest
DOI:	10.5282/edoc.31297
الإتاحة:	https://doi.org/10.5282/edoc.31297Test https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/111351Test https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1113513Test https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/files/111351/111351.pdfTest
حقوق:	https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/bibliothek/publizieren-zitieren-archivieren/publizTest/ ; Deutsches Urheberrecht ; info:eu-repo/semantics/openAccess
رقم الانضمام:	edsbas.814EF8BC
قاعدة البيانات:	BASE

الوصف
DOI:	10.5282/edoc.31297