Introduzione

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Introduzione
المؤلفون: Alessandra Petrucci, Massimo Attanasio
المساهمون: Alessandra Petrucci, Massimo Attanasio
بيانات النشر: Consorzio interuniversitario Sistemi integrati per l’accesso
IT
سنة النشر: 2020
المجموعة: IRIS Università degli Studi di Palermo
مصطلحات موضوعية: Test di ingresso
الوصف: Questo lavoro sulla predittività dei test di accesso TOLC-E e TOLC-I si inserisce, a pieno titolo, in due progetti di ricerca promossi da alcuni autori di questo rapporto. Il primo, del 2016, è il “Protocollo di Ricerca per lo studio della mobilità universitaria (MS) e delle carriere universitarie” tra gli atenei di Palermo, Napoli Federico II, Firenze, Torino, Cagliari, Sassari e Siena e il Miur. Il secondo è un Progetto di Rilevanza Nazionale 2017HBTK5P dal titolo “From high school to job placement: micro-data life course analysis of university student mobility and its impact on the Italian North-South divide”, linea Sud, finanziato nel 2019 con la partecipazione degli atenei sottoscrittori del protocollo col Miur con sede nel Sud. La questione di fondo (a cui sicuramente non riusciamo a dare una risposta in questa sede) è capire se lo studente è stato orientato e in che modo, a quali informazioni ha avuto accesso per “riconoscere” i propri interessi e, conseguentemente, se ha scelto il corso di laurea e l’ateneo che si addicono alle sue aspettative. Il lavoro qui proposto, analizzando a livello nazionale la predittività dei test di accesso in due grossi gruppi disciplinari, vuole aggiungere un tassello di conoscenze nel passaggio cruciale tra la scuola secondaria e l’università.
نوع الوثيقة: book part
اللغة: Italian
العلاقة: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/9788894356717; ispartofbook:Il test di ingresso: valenza predittiva e rilevanza nei percorsi di orientamento universitario. Le attività del CISIA al servizio degli Atenei; numberofpages:68; http://hdl.handle.net/10447/436593Test
الإتاحة: http://hdl.handle.net/10447/436593Test
حقوق: info:eu-repo/semantics/closedAccess
رقم الانضمام: edsbas.6B0285C8
قاعدة البيانات: BASE