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Introdução: Os professores lidam com inúmeros desafios dentro da sua profissão e, muitas vezes, se deparam com desafios que podem colaborar para o desenvolvimento do quadro de ansiedade e depressão. Objetivo: Produzir uma revisão sistemática sobre os achados dos estudos originais realizados com professores brasileiros investigando os quadros de ansiedade e depressão. Metodologia: Foi realizada a busca em seis bases de dados: Lilacs, Index Psi, Capes, Scielo, Educ@ e Pepsic, por meio da combinação de Ansiedade or Depressão or “Saúde Mental” or “Distúrbio Mental” AND Professor or Docente. Foram selecionados e analisados apenas os artigos que envolveram a saúde emocional dos professores do ensino infantil ao ensino médio e que tenham sido publicados durante o período de julho de 2015 a fevereiro de 2021. Resultados: Após as análises, foram selecionados 14 artigos que investigaram professores da rede básica da educação e que permitiram quantificar fatores que podem influenciar no estado emocional, como, por exemplo, a violência escolar, a precariedade das condições de trabalho, os baixos salários a que os professores têm sido expostos e o excessivo número de alunos por sala. Conclusão: Os estudos analisados demonstraram que o desgaste do professor pode trazer consequências sérias, desenvolvendo transtornos e a síndrome de Burnout. Logo, são necessários investimentos nas políticas públicas para a promoção da saúde mental e melhora nas condições de trabalho. ; Introduction: Teachers deal with numerous challenges within their profession and often face challenges that can contribute to the development of anxiety and depression. Objective: To produce a systematic review of the findings of original studies carried out with Brazilian teachers investigating anxiety and depression. Methodology: Six databases were searched: Lilacs, Index Psi, Capes, Scielo, Educ @ and Pepsic, through the combination Ansiedade or Depressão or “Saúde Mental” or “Distúrbio Mental” AND Professor or Docente. Only articles that involved the ... |
