دورية أكاديمية
Challenges faced by Cellular and Molecular Biology professors in the covid-19 pandemic: from teaching to laboratory practices ; Desafíos que enfrentaran los docentes de Biología Celular y Molecular en la pandemia de la covid-19: de la enseñanza a las prácticas de laboratorio ; Desafios de dois professores de Biologia Celular e Molecular na pandemia da covid-19: do ensino às práticas laboratoriais
| العنوان: | Challenges faced by Cellular and Molecular Biology professors in the covid-19 pandemic: from teaching to laboratory practices ; Desafíos que enfrentaran los docentes de Biología Celular y Molecular en la pandemia de la covid-19: de la enseñanza a las prácticas de laboratorio ; Desafios de dois professores de Biologia Celular e Molecular na pandemia da covid-19: do ensino às práticas laboratoriais |
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| المؤلفون: | Amorim, Douglas Carvalho de, Mercado, Luis Paulo Leopoldo |
| المصدر: | Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-20 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-20 ; 2237-5864 ; 2358-6338 |
| بيانات النشر: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais: Portal de Periódicos |
| مصطلحات موضوعية: | aprendizagem de Biologia Celular e Molecular, ensino superior, pandemia da covid-19, práticas laboratoriais, Cellular and Molecular Biology learning, higher education, covid-19 pandemic, laboratory practices, aprendizaje de Biología Celular y Molecular, enseñanza superior, pandemia de la covid-19, prácticas de laboratorio |
| الوصف: | The covid-19 pandemic demonstrated that improvisation was paramount in teaching and learning. In the context of Cellular and Molecular Biology (CMB), a subject that requires the understanding of cellular and molecular processes, it is essential to approach other didactic modalities in addition to the lecture. The aim of this study was to investigate how two CMB professors from two Brazilian universities faced the changes imposed by the pandemic in a context of teaching and learning in the classroom and beyond it. The study had a qualitative approach with an exploratory design. We collected data through semi-structured interviews, as well as analyzed them using the content analysis technique. The study showed that even though there was an attachment to lectures, teachers wanted to innovate in teaching and get physically closer to their students, as well as establish laboratory practices to contribute to the learning process, which was made unfeasible due to social isolation. ; La pandemia de la covid-19 demostró que la improvisación era primordial en la enseñanza y el aprendizaje. En el contexto de la Biología Celular y Molecular (BCM), asignatura que requiere la comprensión de los procesos celulares y moleculares, es fundamental abordar otras modalidades didácticas además de la lección magistral. El objetivo de este estudio fue investigar cómo dos profesores de BCM de dos universidades brasileñas enfrentaron los cambios impuestos por la pandemia en un contexto de enseñanza y aprendizaje en el aula y más allá. El estudio tuvo un enfoque cualitativo con un diseño exploratorio. Los datos fueron recolectados por medio de entrevistas semiestructuradas, así como analizados mediante la técnica de análisis de contenido. El estudio evidenció que, aun que existía un apego a las clases magistrales, los docentes querían innovar en la enseñanza y acercarse físicamente a sus alumnos, así como establecer prácticas de laboratorio para contribuir al proceso de aprendizaje, inviable por el aislamiento social. ; A pandemia da ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| العلاقة: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/38368/31297Test; https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/38368Test |
| DOI: | 10.35699/2237-5864.2022.38368 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.38368Test https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/38368Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2022 Douglas Carvalho de Amorim, Luis Paulo Leopoldo Mercado ; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.3BB2C13 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.35699/2237-5864.2022.38368 |
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