التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Distance learning has become an integral part of the educational process, especially during a state of emergency ; Особливості соціально-психологічної адаптації до дистанційного навчання старшокласників з різним рівнем емоційного інтелекту |
| المؤلفون: |
Карпенко , Г.І. |
| المصدر: |
Кваліфікаційні магістерські роботи; 2023-2024 н.р. |
| بيانات النشر: |
Кваліфікаційні магістерські роботи |
| سنة النشر: |
2024 |
| مصطلحات موضوعية: |
дистанційне навчання, старшокласники, соціально-психологічна адаптація, емоційний інтелект, ефективність навчання, стратегії адаптації, педагогічна підтримка, distance learning, high school students, socio-psychological adaptation, emotional intelligence, learning effectiveness, adaptation strategies, pedagogical support |
| الوصف: |
Research methods include the analysis of psychological characteristics, surveys, and observation of students. The main objectives of the study include investigating the impact of emotional intelligence levels on the effectiveness of distance learning and understanding the adaptation strategies that high school students employ when studying remotely. ; Дистанційне навчання стало невід’ємною частиною освітнього процесу, особливо під час військового стану. Однак, важливо розуміти, як старшокласники, які мають різний рівень емоційного інтелекту, адаптуються до цієї форми навчання. Ця магістерська робота спрямована на вивчення особливостей соціально-психологічної адаптації учнів середніх шкіл до дистанційного навчання з урахуванням їхнього рівня емоційного інтелекту. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Ukrainian |
| العلاقة: |
https://jqmth.donnu.edu.ua/article/view/15058/14965Test; https://jqmth.donnu.edu.ua/article/view/15058Test |
| الإتاحة: |
https://jqmth.donnu.edu.ua/article/view/15058Test |
| رقم الانضمام: |
edsbas.2CA7E589 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
