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Recursos y herramientas para un efectiva e-tutorización en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante
| العنوان: | Recursos y herramientas para un efectiva e-tutorización en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante |
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| المؤلفون: | Gil García, Elizabeth, Beltrán Castellanos, José Miguel, García Ortiz, Adrián, Extremera Fernández, Beatriz, Soler García, Carolina, Villalba Clemente, Francisco Gabriel |
| المساهمون: | Universidad de Alicante. Departamento de Disciplinas Económicas y Financieras, Universidad de Alicante. Departamento de Estudios Jurídicos del Estado, Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Civil, Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Internacional Público y Derecho Penal, Derecho Financiero y Tributario, Derecho Ambiental, Grupo de Estudios Constitucionales del Estado y la Unión Europea (GECO-UE), Grupo de Investigación en Materia de Responsabilidad Extracontractual, Derecho Internacional Público, Derecho de la Unión Europea y Relaciones Internacionales |
| بيانات النشر: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
| سنة النشر: | 2021 |
| المجموعة: | RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante |
| مصطلحات موضوعية: | Acción tutorial, Semi-presencialidad, E-tutorización, Adaptación curricular, Facultad de Derecho, Derecho Financiero y Tributario, Derecho Administrativo, Derecho Constitucional, Derecho Civil, Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales |
| الوصف: | El escenario pandémico marcado por la COVID-19 ha supuesto la introducción de un sistema de docencia dual en la Universidad de Alicante, reduciéndose significativamente la presencia del estudiantado en el campus. En consecuencia, no solamente se ha requerido la adaptación del modelo docente, sino que también se precisa la adaptación del Programa de Acción Tutorial (PAT) a este contexto de semi-presencialidad para garantizar una real y efectiva tutorización del alumnado. En esencia, el PAT pretende cubrir las necesidades de asesoramiento y orientación que el estudiantado tiene durante su trayectoria universitaria. Además, el presente curso marcado por la situación sanitaria ha evidenciado otras necesidades entre las y los estudiantes, siendo la labor de las tutoras y los tutores PAT aún más imprescindible, especialmente en el caso de las Adaptaciones Curriculares. Por todo ello, el objetivo de este trabajo es identificar aquellos recursos y herramientas capaces de adaptar eficazmente el PAT de la Facultad de Derecho a un entorno docente de semi-presencialidad. Para la consecución de este objetivo, se tendrá en cuenta tanto la experiencia de las tutoras y los tutores PAT como el grado de satisfacción del alumnado con las acciones realizadas durante este curso. Así, podrán establecerse los recursos más adecuados para cubrir las necesidades del alumnado, e incluso valorar si podrían mantenerse aún en un escenario docente presencial. |
| نوع الوثيقة: | book part |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| ردمك: | 978-84-09-29261-5 84-09-29261-0 |
| العلاقة: | http://hdl.handle.net/10045/119228Test; Gil García, Elizabeth, et al. "Recursos y herramientas para un efectiva e-tutorización en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2021 = Xarxes d'investigació i innovació en docència universitària. Volum 2021. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-29261-5, pp. 529-537; http://hdl.handle.net/10045/119502Test |
| الإتاحة: | http://hdl.handle.net/10045/119502Test |
| حقوق: | © De l’edició: Rosana Satorre Cuerda (Coord.), Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros & Neus Pellín Buades (Eds.); del text: les autores i autors; d’aquesta edició: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.233F0B1A |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| ردمك: | 9788409292615 8409292610 |
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