دورية أكاديمية
Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Katılım Becerisi Ölçeği ; A Study Scale Development: Social Participation Skills Scale of Secondary School Students
| العنوان: | Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Katılım Becerisi Ölçeği ; A Study Scale Development: Social Participation Skills Scale of Secondary School Students |
|---|---|
| المؤلفون: | EROL, Fatma Zuhal, AKPINAR, Erdal |
| المصدر: | Volume: 24, Issue: 3 579-589 ; 2148-7758 ; 2148-7510 ; Erzincan University Journal of Education Faculty ; Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| بيانات النشر: | Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Erzincan Binali Yildirim University |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | DergiPark Akademik (E-Journals) |
| مصطلحات موضوعية: | Ölçek geliştirme, sosyal katılım becerisi, sosyal bilgiler, geçerlik, güvenirlik, Scale development, social participation skills, social studies, validity, reliability, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Education and Educational Research |
| الوصف: | Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin sosyal katılım becerilerini belirleyebilmek için yeni bir ölçek geliştirilmiştir. Araştırma sürecinde öncelikli olarak 90 maddelik bir madde havuzu oluşturulmuştur. Belirlenen maddeler alan uzmanlarının görüşleri doğrultusunda gözden geçirilmiş, kapsam geçerliği sağlanmaya çalışılmıştır. Düzeltmelerden sonra elde edilen taslak ölçek, 2021-2022 öğretim yılının ikinci döneminde Bingöl il merkezindeki ortaokul öğrencilerine uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği faktör analizi ile saptanmıştır. Çalışmada iki faktörlü (1. faktör: sosyal değişime açıklık; 2. faktör: aktif katılım ve liderlik) varyansın ,71’ini açıklayan 20 maddelik bir ölçek geliştirilmiştir. Ölçeğin tamamının Cronbach α katsayısı 0.926, birinci alt boyutunun Cronbach α değerleri ise sırasıyla 0.891 ve ikinci alt boyutunun Cronbach α katsayısı 0.853’tür. Buna göre tarafımızdan geliştirilen yeni Sosyal Katılım Becerisi Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik düzeyinin yüksek olduğunu, yani araştırmanın başarıyla sonuçlandığını söylemek mümkündür. ; In this study, a new scale was developed to determine the social participation skills of secondary school students. During the research process, an item pool of 90 items was primarily created. The determined items were reviewed in line with the opinions of field experts, and content validity was tried to be ensured. After revisions were made, the draft scale was applied to secondary school students in the city center of Bingöl in the second semester of 2021-2022. The construct validity of the scale was determined by factor analysis. In the study, a scale consisting of 20 items explaining 48.71% of the variance between two factors (1st factor: openness to social change; 2nd factor: active participation and leadership) was obtained. The Cronbach's alfa coefficient of the whole scale was 0.926, and the Cronbach's alfa values for its sub-dimensions were 0.891 and 0.853 respectively. Accordingly, it is possible to say that the validity and reliability level of the ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Turkish |
| العلاقة: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2637364Test; https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/73343/1172132Test |
| DOI: | 10.17556/erziefd.1172132 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.17556/erziefd.1172132Test https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/73343/1172132Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.1CCE7FC8 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.17556/erziefd.1172132 |
|---|