التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Infusing Indigenous Content and Treaty Education into Physical Education Teacher Education (PETE): A Collaborative Self-Study of Teacher Education Practices (S-STEP) |
| المؤلفون: |
Robinson, Daniel B., Walters, William |
| المصدر: |
Studying Teacher Education ; page 1-23 ; ISSN 1742-5964 1742-5972 |
| بيانات النشر: |
Informa UK Limited |
| سنة النشر: |
2024 |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| اللغة: |
English |
| DOI: |
10.1080/17425964.2023.2301650 |
| الإتاحة: |
https://doi.org/10.1080/17425964.2023.2301650Test |
| رقم الانضمام: |
edsbas.1596E4C5 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
