دورية أكاديمية
Creative tools for teaching neuroanatomy and neurophysiology: An experience in the psychology course ; Herramientas creativas para la enseñanza de neuroanatomía y neurofisiología: Una experiencia en el curso de psicología ; Ferramentas criativas para o ensino da neuroanatomia e neurofisiologia: Uma experiência no curso de psicologia
| العنوان: | Creative tools for teaching neuroanatomy and neurophysiology: An experience in the psychology course ; Herramientas creativas para la enseñanza de neuroanatomía y neurofisiología: Una experiencia en el curso de psicología ; Ferramentas criativas para o ensino da neuroanatomia e neurofisiologia: Uma experiência no curso de psicologia |
|---|---|
| المؤلفون: | Ruiz, Cristiane Regina, Xylaras, Beatriz Duarte Palma, Nascimento, Sergio Ricardo Rios |
| المصدر: | Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2023) v. 27, Publicação Contínua; e023055 ; 1519-9029 ; 10.22633/rpge.v27i00 |
| بيانات النشر: | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Universidade Estadual Paulista São Paulo (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr): Portal de Periódicos |
| مصطلحات موضوعية: | Comic, Infographic, Innovation, Neuroanatomy, Neurophysiology, Cómic, Infografía, Innovación, Neuroanatomía, Neurofisiología, História em quadrinhos, Infográfico, Inovação, Neuroanatomia, Neurofisiologia |
| الوصف: | With the return of in-person classes after the pandemic-related restrictions, numerous changes have emerged for teachers and students. The report highlighted the use of creative methodologies in the Neuroanatomy and Neurophysiology course, grounded in the theory of active learning. Education is constantly evolving, and the current challenge is to maintain student engagement and offer relevant knowledge. The approach involves students in teaching and learning by encouraging creation, modeling, prototyping, and collaboration, resulting in a positive learning and assessment experience. The activities mobilized empirical and scientific knowledge, promoting social interaction and dialogue and allowing students to create support materials for the course and individual studies. It was concluded that by creating an interactive teaching and learning environment in which students actively engage and apply their acquired knowledge, active methodologies enable a deeper and more meaningful learning experience. ; Con el regreso de las clases presenciales después de las restricciones impuestas por la pandemia, surgieron diversos cambios para profesores y estudiantes. En este informe, destacamos el uso de metodologías creativas en la asignatura de Neuroanatomía y Neurofisiología, basadas en la teoría del aprendizaje activo. La educación está en constante evolución y el desafío actual radica en mantener el compromiso de los estudiantes y ofrecer conocimientos relevantes. Buscamos involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando la creación, modelado, prototipado y colaboración, lo que resulta en una experiencia positiva de aprendizaje y evaluación. Las producciones presentadas lograron movilizar conocimientos empíricos y científicos, promoviendo la interacción social y el diálogo, además de permitir que los estudiantes crearan materiales de apoyo para la asignatura y para su estudio individual. Concluimos que al crear un entorno educativo interactivo, en el cual los estudiantes participan ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf; text/html; text/xml |
| اللغة: | Portuguese English |
| العلاقة: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17029/16485Test; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17029/16487Test; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17029/16488Test; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17029/16753Test; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17029/16489Test; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17029Test |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.22633/rpge.v27i00Test https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17029Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2023 Revista on line de Política e Gestão Educacional ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.10F6995 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |