دورية أكاديمية
Education and philosophical shame ; La educación y la vergüenza filosófica
| العنوان: | Education and philosophical shame ; La educación y la vergüenza filosófica |
|---|---|
| المؤلفون: | Bárcena, Fernando |
| المصدر: | Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 5 No. 1 (2024); 138-143 ; Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 5 Núm. 1 (2024); 138-143 ; 2695-2769 ; 10.24310/mar512024 |
| بيانات النشر: | Universidad de Málaga |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Universidad de Málaga: Revistas UMA |
| مصطلحات موضوعية: | shame, modesty, educational relationship, philosophy, eros, vergüenza, pudor, relación educativa, filosofía |
| الوصف: | Often forgotten and ignored, shame is a feeling of indisputable moral value. It is a sign of responsibility in a convulsive world, a manifest expression of a trauma provoked by some kind of violence or an engine of action for change and, in this sense, revolutionary. This text reflects on the link between philosophy, shame and education, and argues, firstly, that the central task of philosophy, understood as a way of life and as transformation, is to shame without humiliating, placing the human being before his own ignorance; secondly, it will be affirmed that the capacity to feel shame, understood as a wet nurse of education, is a sign of a truly human education. What is argued here, then, is the educational value of a philosophical shame. ; A menudo olvidada e ignorada, la vergüenza es un sentimiento de un valor moral indiscutible. Es signo de responsabilidad en un mundo convulso, expresión manifiesta de un trauma provocado por algún tipo de violencia o motor de la acción para el cambio y, en este sentido, revolucionaria. En este texto se reflexiona acerca del vínculo entre filosofía, vergüenza y educación, y se defiende, en primer lugar, que la tarea central de la filosofía, entendida como una forma de vida y como transformación, es avergonzar sin humillar, colocando al ser humano ante su propia ignorancia; en segundo término, se afirmará que es signo de una educación verdaderamente humana la capacidad para sentir vergüenza, entendida como nodriza de la educación. Lo que aquí se sostiene, entonces, es el valor educativo de una suerte de vergüenza filosófica. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | text/html; application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/18365/18980Test; https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/18365/18888Test; https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/18365Test |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.24310/mar512024Test https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/18365Test |
| حقوق: | Derechos de autor 2024 Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga ; https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.108A3D24 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |