Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas del grupo convivencia y paz en los estudiantes de 4° de la sede D de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar
| العنوان: | Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas del grupo convivencia y paz en los estudiantes de 4° de la sede D de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar |
|---|---|
| المؤلفون: | García Lozano, Lady Karina |
| المساهمون: | Portilla Castellanos, Socorro Astrid |
| المصدر: | Repositorio UNAB Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB |
| بيانات النشر: | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2017. |
| سنة النشر: | 2017 |
| مصطلحات موضوعية: | Convivencia, Educación, Investigaciones, Habilidad social, Education, Learning, Competencias ciudadanas, Self-knowledge, Aprendizaje, Teaching, Research, Métodos de enseñanza, Pedagogical strategy, Teaching methods, Self motivation, Autoconocimiento, Automotivación, Citizen competences, Self control, Autocontrol, Social ability, Estrategia pedagógica, Empathy, Coexistence, Empatía, Enseñanza |
| الوصف: | Desde el aula de clase se observan dificultades en las relaciones interpersonales, presentándose conflictos, agresiones, poca comunicación, deficiente autocontrol, apatía, falta de asertividad, entre otras; es por eso que desde cada institución educativa se debe hacer un análisis del desarrollo de competencias ciudadanas y los procesos que se llevan a cabo con los estudiantes. Los resultados del análisis desde el quehacer pedagógico, permiten determinar las falencias a nivel grupal y diseñar estrategias pedagógicas para trabajar las relaciones interpersonales y las competencias ciudadanas. El presente trabajo investigativo tuvo como fin contribuir al fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los grados 40 de la IE Nuestra señora del Pilar, se partió del análisis de las pruebas saber, del ISCE del año 2015 y 2016 y del PEI. Y teniendo en cuenta el diagnóstico que el docente realizó en torno a la práctica de competencias ciudadanas confrontando la realidad educativa con los documentos públicos como estándares básicos de competencias. En el desarrollo de cada actividad realizada, se evidenciaron cambios significativos en los estudiantes, en cuanto al buen trato con los compañeros y el manejo de las relaciones; esto permitió utilizar diferentes estrategias de convivencia pacífica con el fin de contribuir al mejoramiento de las relaciones interpersonales en el aula. Introducción 12 1. Contextualización de la investigación 14 1.1 Descripción del problema 14 1.1.1 Formulación del problema 21 1.1.2 Objetivos 21 1.1.3 Justificación 22 1.1.4 Contextualización de la institución 24 2. Marco referencial 26 2.1 Antecedentes de la investigación 26 2.1.1 Internacional 26 2.1.2 Nacional 29 2.1.3 Ámbito local 32 2.2 Marco teórico 35 2.2.1 Las Competencias Ciudadanas 35 2.3 Marco legal 49 3. Diseño metodológico 55 3.1 Tipo de investigación 55 3.2 Proceso de la Investigación 56 3.2.1 Caracterización inicial y planeación 56 3.2.2 Implementación de la propuesta pedagógica 57 3.2.3 Análisis de los resultados 57 3.2.4 Reflexión final 57 3.3. Población y muestra 58 3.3.1 Población 58 3.3.2. Muestra 58 3.4 Instrumentos para la recolección de la información 58 3.5. Categorías de investigación 59 3.6. Análisis de los resultados del cuestionario 60 3.7 Principios éticos 91 4. Propuesta pedagógica 92 5. Conclusiones 132 6. Recomendaciones 134 Referencias bibliográficas 136 Apéndices 139 Maestría Since the classroom it´s common to recognize weaknesses in the students interpersonal relationships, showing in their behaviors: conflicts, violence, lack of: communication and self- control, empathy and assertiveness among others aspects, that’s why each school should analyze the development of citizen competences and processes that students have done. The results of the analysis according to the pedagogical work, allow to determine the weaknesses and strengths of the whole group and designing other pedagogical strategies for the strengthening of the citizen competences of the coexistence and peace group. In this order, the purpose of this research was to contribute to the strengthening of citizen competences in the fourth graders in our school Nuestra Señora del Pilar. It was based on the analysis of the knowledge tests, the ISCE for 2015 and 2016 and the PEI, as well as the teacher ´s perception about the practice of citizen competencies facing the educational reality, with public documents such as basic standards of competences. During the development of each activity, there were significant changes in the student´s behavior treatment and good relationships handling among the classmates; this situation motivated us as teachers to use different strategies of peaceful coexistence in order to contribute to the improvement of the interpersonal relationships in the classroom. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::960f96ae58959c2bd577f2be37c192a5Test |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.od......3056..960f96ae58959c2bd577f2be37c192a5 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| الوصف غير متاح. |