Refus scolaire anxieux : efficacité d’un programme de TCC en hospitalisation de jour
| العنوان: | Refus scolaire anxieux : efficacité d’un programme de TCC en hospitalisation de jour |
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| المؤلفون: | Martine Bouvard, Hélène Denis, Amaria Baghdadli, Sandie Fendeleur, Chloé Girod, Ismael Conejero |
| المساهمون: | Centre Hospitalier Régional Universitaire [Montpellier] (CHRU Montpellier), Neuropsychiatrie : recherche épidémiologique et clinique (PSNREC), Université Montpellier 1 (UM1)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université de Montpellier (UM), Centre Hospitalier Universitaire de Nîmes (CHU Nîmes), Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (LPNC ), Université Savoie Mont Blanc (USMB [Université de Savoie] [Université de Chambéry])-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019]), Université Montpellier 1 (UM1)-Université de Montpellier (UM)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM) |
| المصدر: | Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, Elsevier Masson, 2018, 28 (3), pp.123-130. ⟨10.1016/j.jtcc.2018.06.005⟩ |
| بيانات النشر: | HAL CCSD, 2018. |
| سنة النشر: | 2018 |
| مصطلحات موضوعية: | 050103 clinical psychology, Psychiatry and Mental health, Clinical Psychology, Neuropsychology and Physiological Psychology, 05 social sciences, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology, 0501 psychology and cognitive sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, 050104 developmental & child psychology |
| الوصف: | Resume Contexte Le refus scolaire anxieux (RSA) est une pathologie severe appartenant au spectre des troubles anxieux et un motif frequent de consultations en milieu hospitalier. L’effet des TCC dont les benefices sont pourtant mis en avant dans le traitement des troubles anxieux, n’est pas etudie dans le RSA. Methode Etudier l’efficacite d’un programme multidisciplinaire de TCC dans un groupe de 28 adolescents beneficiant d’une hospitalisation de jour. Vingt-sept patients sur 28 ont reintegre le milieu scolaire, apres un delai moyen de 18,9 (SD = 5) semaines de prise en charge. L’effet du programme est estime au travers de mesures effectuees avant/apres hospitalisation : delai de reintegration scolaire, fonctionnement global, severite et evolution clinique (echelles C-GAS et CGI), et symptomatologie anxieuse (echelles FSSC-R, STAIC, RC-MAS, MASC et ECAP). Resultats Les scores aux echelles d’anxiete ont diminue significativement (p Conclusion Le programme TCC apparait comme un traitement efficace du RSA. Des etudes mieux controlees, effectuees en aveugle sur des effectifs plus importants devront confirmer ces resultats en s’interessant egalement au maintien des benefices a long terme. |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 1155-1704 2405-4356 |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b942baa58d31cc508d87d6cbb767d71Test https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01946594Test |
| حقوق: | CLOSED |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....4b942baa58d31cc508d87d6cbb767d71 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 11551704 24054356 |
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