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La ricerca intende indagare come genitori e figli costruiscono il loro “essere una famiglia” attraverso le pratiche di tutti i giorni, pratiche in cui si inseriscono in modo sempre più significativo le tecnologie. L’utilizzo quotidiano delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (pc, internet, cellulari); dell’edutainment, (video-giochi, i-pod, intrattenimento televisivo, film) e di quelle cosiddette domestiche, ovvero quegli oggetti di uso quotidiano prevalentemente digitali (macchina fotografica e videocamera digitale, lettore dvd, lettore cd, forno a microonde…) funziona-no come detonatori di interazioni educative tramite le quali i membri della famiglia stabiliscono, negoziano e ratificano regole, norme, ruoli, identità appartenenze e valori sia individuali sia collettivi.
The research intends to inquire how parents and sons are going to construct their “being a family” through habitual actions of everyday life, where technologies have more and more a very meaningful part. The daily use of TIC (Information and comunication technologies (pc, internet ,mobile); of the edutainment technologies (videogames, Ipod, television entertainment, movies) and of the domestic technologies, that is to say digital objects of daily use (camera and video camera, dvd player, cd player, microwaves oven…) work as detonators of educational interactions through which the members of the family establish, negotiate and ratify rules, norms, roles, identities and individual and collective values. |
