La propuesta de la editorial Kapelusz para la escuela primaria argentina: un análisis cualitativo y cuantitativo de sus manuales para 4º grado en el área de Ciencias Sociales, 1976-2001
| العنوان: | La propuesta de la editorial Kapelusz para la escuela primaria argentina: un análisis cualitativo y cuantitativo de sus manuales para 4º grado en el área de Ciencias Sociales, 1976-2001 |
|---|---|
| المؤلفون: | Romina De Luca |
| المصدر: | Práxis Educativa; Vol. 10 No. 1 (2015); 201-225 Práxis Educativa; Vol. 10 Núm. 1 (2015); 201-225 Práxis Educativa; V. 10 N. 1 (2015); 201-225 Práxis Educativa; v. 10 n. 1 (2015); 201-225 Práxis Educativa Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) instacron:UEPG Práxis Educativa, Vol 10, Iss 1, Pp 201-225 (2015) |
| بيانات النشر: | Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2015. |
| سنة النشر: | 2015 |
| مصطلحات موضوعية: | lcsh:Theory and practice of education, Kapelusz publisher, Changes, lcsh:L7-991, Comprehensive manuals, lcsh:Education (General), lcsh:LB5-3640 |
| الوصف: | The article is a contribution to the field of studies on textbooks. It analyzes the changes and continuities recorded in the “comprehensive manuals” by the Kapelusz publisher for the elementary education in Argentina between 1976 and 2001. A sample of manuals for the fourth grade published by that publisher is analyzed. The contents of social sciences, specifically History, are reviewed here. The article analyzes the changes in the manuals and their evolution is compared at the intra-publisher level. Among other aspects, the permeability of the education policy concerns of that time is noticed in the manuals. “Formal changes” in the manuals are also analyzed. With the aid of edition software, the characters in the texts are counted and a reduction is noticed due to the written texts being replaced by a larger number of images. Keywords: Comprehensive manuals. Kapelusz publisher. Changes. El artículo presenta un aporte al campo de estudios sobre manuales escolares. Se analizan los cambios y continuidades registrados en los “manuales integrales” de la editorial Kapelusz para el nivel primario de educación argentina, entre 1976 y 2001. A través de una muestra se examinan los manuales publicados por dicha editorial para el cuarto grado. Aquí se revisan los contenidos de ciencias sociales, en particular, los de historia y su evolución comparada a nivel intra-editorial. Se da cuenta de la permeabilidad de los manuales de las preocupaciones de la política educativa de la etapa, también se examinan los cambios formales que sufren los libros. Utilizando programas para el diseño editorial se recuentan los caracteres textuales y se registra una disminución del espacio destinado al texto. El mismo es reemplazado por una mayor cantidad de imágenes. Palabras clave: Manuales integrales. Editorial Kapelusz. Transformaciones. El artículo presenta un aporte al campo de estudios sobre manuales escolares. Se analizan los cambios y continuidades registrados en los “manuales integrales” de la editorial Kapelusz para el nivel primario de educación argentina, entre 1976 y 2001. A través de una muestra se examinan los manuales publicados por dicha editorial para el cuarto grado. Aquí se revisan los contenidos de ciencias sociales, en particular, los de historia y su evolución comparada a nivel intra-editorial. Se da cuenta de la permeabilidad de los manuales de las preocupaciones de la política educativa de la etapa, también se examinan los cambios formales que sufren los libros. Utilizando programas para el diseño editorial se recuentan los caracteres textuales y se registra una disminución del espacio destinado al texto. El mismo es reemplazado por una mayor cantidad de imágenes. Palabras clave: Manuales integrales. Editorial Kapelusz. Transformaciones. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| تدمد: | 1809-4309 1809-4031 |
| DOI: | 10.5212/PraxEduc.v.10i1 |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f056a8af605d1faefb0c8af579e9a135Test https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/6885Test |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.dedup.wf.001..f056a8af605d1faefb0c8af579e9a135 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 18094309 18094031 |
|---|---|
| DOI: | 10.5212/PraxEduc.v.10i1 |