التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Kompetenzorientierung in der Hochschullehre. |
| المؤلفون: |
Timberlake, Michaela1 Michaela.Timberlake@erziehung.uni-giessen.de |
| المصدر: |
Behinderten Padagogik. 2023, Issue 1, p82-84. 3p. |
| مصطلحات موضوعية: |
*SOCIAL learning, *KNOWLEDGE transfer, *HIGHER education, *EDUCATIONAL change, *TEACHERS, *ACTIVE learning |
| الملخص (بالإنجليزية): |
The article "Competence Orientation in Higher Education" deals with the necessity of a change in higher education, moving away from pure knowledge transfer towards competence orientation. It emphasizes that good teaching should be inspiring, motivating, practical, and research-oriented, and must take into account the different educational biographies of the students. The article presents three examples from practice that strive for integration with the future requirements in school practice and promote and challenge the active, self-directed, and social learning of the students. It emphasizes that teachers must design their own teaching accordingly in order to enable competence-oriented and practice-oriented education. [Extracted from the article] |
| Abstract (German): |
Der Artikel "Kompetenzorientierung in der Hochschullehre" beschäftigt sich mit der Notwendigkeit einer Veränderung in der Hochschullehre, weg von einer reinen Wissensvermittlung hin zu einer Kompetenzorientierung. Es wird betont, dass gute Lehre inspirierend, motivierend, praxisnah und forschungsorientiert sein sollte und die unterschiedlichen Bildungsbiografien der Studierenden berücksichtigen muss. Der Artikel stellt drei Beispiele aus der Praxis vor, die sich um eine Verzahnung mit den späteren Anforderungen in der Schulpraxis bemühen und das aktive, selbstgesteuerte, soziale Lernen der Studierenden fördern und fordern. Es wird betont, dass Lehrende ihre eigene Lehre entsprechend gestalten müssen, um eine kompetenzorientierte und praxisnahe Bildung zu ermöglichen. [Extracted from the article] |
| قاعدة البيانات: |
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