المؤلفون: Geerts, Evelien, van der Tuin, Iris

المصدر: Matter: Journal of New Materialist Research; Vol. 2, Núm. 1 (2021): Pedagogies in the Wild - Entanglements between Deleuzoguattarian Philosophy and the New Materialisms

العلاقة: http://www.raco.cat/index.php/Matter/article/view/386850/480260Test

الوصول الحر: http://www.raco.cat/index.php/Matter/article/view/386850Test

المؤلفون: Vereijken, Mayke W. C. (ORCID 0000-0001-9169-720X), Akkerman, Sanne F. (ORCID 0000-0003-0658-2454), te Pas, Susan F. (ORCID 0000-0003-0854-3379), van der Tuin, Iris (ORCID 0000-0003-1890-940X), Kluijtmans, Manon (ORCID 0000-0001-6601-7639)

المصدر: Higher Education Research and Development. 2023 42(7):1762-1775.

تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

Page Count: 14

الواصفات: Interdisciplinary Approach, Social Problems, Problem Solving, Higher Education, Educational Change

المؤلفون: van der Tuin, Iris

المساهمون: Faculteit Geesteswetenschappen, LS Theorie van de cultuurwetenschappen, ICON - Media and Performance Studies, Gaikis, Lona

مصطلحات موضوعية: Susanne K. Langer

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437008Test

الإتاحة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437008Test

المؤلفون: van der Tuin, Iris, Verhoeff, Nanna

المساهمون: Faculteit Geesteswetenschappen, LS Theorie van de cultuurwetenschappen, ICON - Media and Performance Studies, Afd Media Cultures in Transition, Dep Media- en Cultuurwetenschappen, LS Screen Cultures & Society, Lammes, Sybille, Jungnickel, Kat, Hjorth, Larissa, Rae, Jen

مصطلحات موضوعية: creative humanities

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437299Test

الإتاحة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437299Test

المؤلفون: van der Tuin, Iris

المساهمون: LS Theorie van de cultuurwetenschappen, Faculteit Geesteswetenschappen, ICON - Media and Performance Studies, Dep Media- en Cultuurwetenschappen

مصطلحات موضوعية: algorithmic condition, new materialism

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437289Test

الإتاحة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437289Test

المؤلفون: van der Tuin, Iris

المصدر: Situating Data ; ISBN 9789048555444 9789048555444 9789463722971

الإتاحة: https://doi.org/10.5117/9789463722971_ch10Test
https://scienceopen.com/book?vid=6e003e05-4b02-4c62-96cc-5df45d3223d6Test

المؤلفون: Vereijken, Mayke, Akkerman, Sanne F., te Pas, Susan F., van der Tuin, Iris, Kluijtmans, Manon

المساهمون: LESP, Onderwijscentrum Onderwijs

مصطلحات موضوعية: boundary crossing, Higher education, interdisciplinary education, multidisciplinary education, transdisciplinary education, Education, SDG 4 - Quality Education

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/448044Test

الإتاحة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/448044Test

المؤلفون: van der Tuin, Iris, Hacopian, Anastasia

المساهمون: Faculteit Geesteswetenschappen, LS Theorie van de cultuurwetenschappen, ICON - Media and Performance Studies

مصطلحات موضوعية: interdisciplinair onderwijs, omgaan met verschil, reflectie, sociaal constructivisme, wetenschapsantropologie, minderheidsstudenten

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437293Test

الإتاحة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437293Test

المؤلفون: van der Tuin, Iris, Pekal, Amy

المساهمون: Faculteit Geesteswetenschappen, Dep Media- en Cultuurwetenschappen, LS Theorie van de cultuurwetenschappen, ICON - Media and Performance Studies

مصطلحات موضوعية: artistic research, feminist theory, fieldwork, interdisciplinarity, new materialism, Anthropology, Social Sciences (miscellaneous)

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437288Test

الإتاحة: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/437288Test

المؤلفون: van Goch, Merel, van der Tuin, Iris, Hacopian, Anastasia, Ziche, Paul, van Miltenburg, Niels, van Lambalgen, Rianne, Sterk, Florentine Marnel, van Woerden, Roosmarijn

المصدر: Tijdschrift voor Hoger Onderwijs; Vol. 41 No. 3 (2023): Themanummer Interdisciplinair onderwijs ; Tijdschrift voor Hoger Onderwijs; Vol 41 Nr 3 (2023): Themanummer Interdisciplinair onderwijs ; 2468-9483 ; 0168-1095

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://tvho.nl/article/view/17903/20215Test; https://tvho.nl/article/view/17903Test

الإتاحة: https://tvho.nl/article/view/17903Test