-
1رسالة جامعية
المؤلفون: Boucheneb, Hafida
مرشدي الرسالة: Paquette, Daniel
مصطلحات موضوعية: engagement paternel, relation d’activation, ouverture au monde, validation de questionnaire, analyse factorielle exploratoire, complémentarité des comportements parentaux, paternal engagement, activation relationship, openness to the world, questionnaire validation, exploratory factor analysis, complementarity of parental behaviors, Psychology - Developmental / Psychologie du développement (UMI : 0620)
وصف الملف: application/pdf
الإتاحة: http://hdl.handle.net/1866/26107Test
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Carré, J., Vom Hofe, Alain, Boudoukha, A.H.
المساهمون: Laboratoire de Psychologie et Neurosciences : Investigations Cognitives, du Neurone à la Société (ICONES), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU), Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (LPPL), Université d'Angers (UA)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)
المصدر: ISSN: 0033-2984.
مصطلحات موضوعية: Défaillance cognitive, fonctionnement exécutif, validation de questionnaire, Analyses Factorielles Confirmatoires, Cognitive failure, Confirmatory factor analyzes, Executive functioning, Validated questionnaire, [SHS]Humanities and Social Sciences
العلاقة: hal-03355579; https://univ-angers.hal.science/hal-03355579Test; https://univ-angers.hal.science/hal-03355579v2/documentTest; https://univ-angers.hal.science/hal-03355579v2/file/HAL%20-%20validation%20d%E2%80%99un%20nouveau%20questionnaire%20de%20defaillances%20cognitives%20-%20%20PSYCHOLOGIE%20FRANCAISE.pdfTest; OKINA: ua10031
الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.psfr.2013.07.003Test
https://univ-angers.hal.science/hal-03355579Test
https://univ-angers.hal.science/hal-03355579v2/documentTest
https://univ-angers.hal.science/hal-03355579v2/file/HAL%20-%20validation%20d%E2%80%99un%20nouveau%20questionnaire%20de%20defaillances%20cognitives%20-%20%20PSYCHOLOGIE%20FRANCAISE.pdfTest -
3
المؤلفون: Bahier-Michel, Livia
المساهمون: BAHIER, Livia
مصطلحات موضوعية: attitudes, Andragogie (formation des adultes en situation de travail), processus d’adoption, validation de questionnaire, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, social robot, Social Robot Acceptance Model at Work (S.R.A.M.@W.), [SHS.PSY] Humanities and Social Sciences/Psychology, exploratory factor analysis (E.F.A.), éducation à la robotique, robot social, [SHS.STAT] Humanities and Social Sciences/Methods and statistics, robotics education, [SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration, Continuing education (lifelong learning on the job), process of adoption, questionnaire validation, analyse factorielle exploratoire (A.F.E.), Modèle d’Acceptance des Robots Sociaux au Travail (M.A.R.S.@T.)
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::f6649a4e1ef97f95fa5729208175f306Test
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03607919Test -
4رسالة جامعية
المؤلفون: Bahier Michel, Livia
المساهمون: Grenon, Vincent, Minguet, Guy
مصطلحات موضوعية: Andradogie (formation des adultes en situation de travail), Éducation à la robotique, Robot social, Processus d'adoption, Modèle d'Acceptance des Robots Sociaux au Travail (M.A.R.S.@T.), Attitudes, Validation de questionnaire, Analyse factorielle exploratoire (A.F.E.), Continuing education (lifelong learning on the job), Robotics education, Social robot, Process of adoption, Social Robot Acceptance Model at Work (S.R.A.M.@.W.), Questionnaire validation, Exploratory factor analysis (E.F.A.)
-
5رسالة جامعية
المؤلفون: Bahier-Michel, Livia
المساهمون: Éthique et Gouvernance de l’Entreprise et des Institutions (EGEI), Université Catholique de l'Ouest (UCO), Université Nantes Angers Le Mans (UNAM), Université de Sherbrooke (Québec, Canada), Guy MINGUET, Vincent GRENON
المصدر: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03607919Test ; Education. Université Nantes Angers Le Mans (UNAM); Université de Sherbrooke (Québec, Canada), 2021. Français.
مصطلحات موضوعية: Continuing education (lifelong learning on the job), robotics education, social robot, process of adoption, Social Robot Acceptance Model at Work (S.R.A.M.@W.), attitudes, questionnaire validation, exploratory factor analysis (E.F.A.), Andragogie (formation des adultes en situation de travail), éducation à la robotique, robot social, processus d’adoption, Modèle d’Acceptance des Robots Sociaux au Travail (M.A.R.S.@T.), validation de questionnaire, analyse factorielle exploratoire (A.F.E.), JEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J8 - Labor Standards: National and International/J.J8.J81 - Working Conditions, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, [SHS.STAT]Humanities and Social Sciences/Methods and statistics, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology
العلاقة: tel-03607919; https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03607919Test; https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03607919/documentTest; https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03607919/file/Bahier_Michel_Livia_PhD_2021_vFR.pdfTest
-
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Pascal Ndinga, Eric Frenette
المصدر: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 33, Iss 3 (2010)
مصطلحات موضوعية: Motivation, théorie de l’autodétermination, élaboration et validation de questionnaire, self-determination theory, scale development and validation, Motivação, teoria da autodeterminação, elaboração e validação de questionário, Education
وصف الملف: electronic resource
-
7
المؤلفون: Gonzalez, Thomas
المساهمون: Université Paris Descartes - Faculté de Médecine (UPD5 Médecine), Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5), Anne Moroy
المصدر: Médecine humaine et pathologie. 2017
مصطلحات موضوعية: Pathologie médicalement inexpliquée, Validation de questionnaire, MESH: Environmental Medicine, MESH: Multiple Chemical Sensitivity, MESH: Surveys and Questionnaires, Intolérance aux odeurs chimiques, [SDV.MHEP]Life Sciences [q-bio]/Human health and pathology, Médecine environnementale
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::0a62ddf314a3937557d5f641f368668bTest
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01731055/file/ThExe_GONZALEZ_Thomas_DUMAS.pdfTest -
8
المؤلفون: J. Carré, Vom Hofe, Abdel-Halim Boudoukha
المساهمون: Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (LPPL), Université d'Angers (UA)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)
المصدر: Psychologie Française
Psychologie Française, 2014, 59 (2), pp.167-182. ⟨10.1016/j.psfr.2013.07.003⟩مصطلحات موضوعية: Confirmatory factor analyzes, Validated questionnaire, Cognitive failure, Validation de questionnaire, Analyses factorielles confirmatoires, Défaillance cognitive, Executive functioning, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, General Psychology, Fonctionnement exécutif, [SHS]Humanities and Social Sciences
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8dfd09d159f40dc57ae1b48cce02d291Test
https://doi.org/10.1016/j.psfr.2013.07.003Test -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Wagener, Aurélie, Van der Linden, Martial, Blairy, Sylvie
المساهمون: F.R.S.-FNRS - Fonds de la Recherche Scientifique sponsor
المصدر: Psychometric properties of the French translation of the Behavioral Activation for Depression Scale - Short Form (BADS-SF) in non-clinical adults. Comprehensive Psychiatry, 56 , 252-257.Philadelphia, PAW.B. Saunders. (2015).
مصطلحات موضوعية: Behavioral activation, Questionnaire validation, Psychometric properties, Depression, Activation comportementale, Validation de questionnaire, Propriétés psychométriques, Social & behavioral sciences, psychology :: Treatment & clinical psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Traitement & psychologie clinique, psy
-
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Marcel Crahay, Philippe Wanlin
المصدر: oai:erudit.org:1034035ar ; 1034035ar ; 10.7202/1034035ar ; 2226950664 ; 10|opendoar____::16e6a3326dd7d868cbc926602a61e4d0 ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2 ; 10|issn___print::08225746acd74b0f45c923f0265177ee ; 10|openaire____::8ac8380272269217cb09a928c8caa993 ; 10|openaire____::5f532a3fc4f1ea403f37070f59a7a53a
مصطلحات موضوعية: Sciences Humaines et Sociales, Social Sciences and Humanities, socioconstructivisme, enseignement transmissif, conceptions des enseignants, validation de questionnaire, formation des enseignants, socioconstructivism, transmissive teaching, teachers’ beliefs, scale construct validation, teacher education, Socioconstructivismo, enseñanza transmisora, concepciones de los maestros, validación de cuestionario, formación de maestros, edu, lang
العلاقة: http://www.erudit.org/fr/revues/rse/2015-v41-n2-rse02267/1034035ar.pdfTest; https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2015-v41-n2-rse02267/1034035ar.pdfTest; http://dx.doi.org/10.7202/1034035arTest; https://id.erudit.org/iderudit/1034035arTest; https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2015-v41-n2-rse02267/1034035arTest/; https://core.ac.uk/display/59442042Test; https://academic.microsoft.com/#/detail/2226950664Test
الإتاحة: https://doi.org/10.7202/1034035arTest
http://www.erudit.org/fr/revues/rse/2015-v41-n2-rse02267/1034035ar.pdfTest
https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2015-v41-n2-rse02267/1034035ar.pdfTest
https://id.erudit.org/iderudit/1034035arTest
https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2015-v41-n2-rse02267/1034035arTest/
https://core.ac.uk/display/59442042Test
https://academic.microsoft.com/#/detail/2226950664Test
