المؤلفون: Pinkard, Terry, author

المصدر: Hegel's Phenomenology of Spirit : A Guide, 2023.

الإتاحة: https://doi.org/10.1093/oso/9780197663127.003.0013Test

المؤلفون: Morales Carrero, Jesús Alfredo

المصدر: Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Enero-Abril 2024; 240-258 ; 2343-5763 ; 1317-0570

مصطلحات موضوعية: democratic coexistence, reciprocal recognition, human coexistence, social cohesion, fundamental rights, universal values, convivencia democrática, reconocimiento recíproco, coexistencia humana, cohesión social, derechos fundamentales, valores universales

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/2627/4030Test; http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/2627Test

الإتاحة: https://doi.org/10.36390/telos261.16Test
http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/2627Test

المؤلفون: París-Albert, Sonia

مصطلحات موضوعية: niñas y niños, reconocimiento recíproco, reconocimiento mutuo, ágape, educación formal, children, reciprocal recognition, mutual recognition, agape, formal education

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, Vol. 79, Num. 303 ( mayo-agosto 2023); París Albert, S. (2023). De la reciprocidad a la mutualidad: el reconocimiento de las y los niños a través de un giro en su concepción. Pensamiento. Revista De Investigación E Información Filosófica, 79(303), 517–534.; http://hdl.handle.net/10234/205478Test; https://doi.org/10.14422/pen.v79.i303.y2023.012Test

الإتاحة: https://doi.org/10.14422/pen.v79.i303.y2023.012Test
http://hdl.handle.net/10234/205478Test

المؤلفون: París Albert, Sonia

المصدر: Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica; Vol. 79 No. 303 (2023): mayo-agosto; 517-534 ; Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica; Vol. 79 Núm. 303 (2023): mayo-agosto; 517-534 ; 2386-5822 ; 0031-4749

مصطلحات موضوعية: niñas y niños, reconocimiento recíproco, reconocimiento mutuo, ágape, educación formal, children, reciprocal recognition, mutual recognition, agape, formal education

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/11464/18749Test; https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/11464Test

الإتاحة: https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/11464Test

المؤلفون: Ferrán, Feyie

المصدر: Resonancias. Revista de Filosofía; Núm. 15 (2023): Enero-Julio 2023; 89-100 ; 0719-790X

مصطلحات موضوعية: Exhortación, autoconciencia, ser racional, reconocimiento recíproco, rol pedagógico, summons, self-consciousness, rational beings, reciprocal recognition, pedagogical role

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.uchile.cl/index.php/RSN/article/view/70685/74178Test; https://revistas.uchile.cl/index.php/RSN/article/view/70685Test

الإتاحة: https://revistas.uchile.cl/index.php/RSN/article/view/70685Test

المؤلفون: Maldonado Castañeda, Pedro Hernando

المصدر: Isegoría; No. 68 (2023); e25 ; Isegoría; Núm. 68 (2023); e25 ; 1988-8376 ; 1130-2097 ; 10.3989/isegoria.2023.i68

مصطلحات موضوعية: Children rights, capabilities, children, adolescents, reciprocal recognition, climate activism, Derechos de la niñez, capacidades, reconocimiento recíproco, niños, niñas, adolescentes, activismo climático

وصف الملف: text/html; application/pdf; text/xml

العلاقة: https://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/article/view/1399/1588Test; https://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/article/view/1399/1589Test; https://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/article/view/1399/1590Test; Alkire, S. y Deneulin, S. (2018). “El desarrollo humano y el enfoque de las capacidades”. En Deneulin, S., Clausen, J. y Valencia, A. (Eds.). Introducción al enfoque de las capacidades: aportes para el desarrollo humano en Ámerica Latina (pp. 45-75). Ediciones Manantial.; Ballet, J., Bhukuth, A. y Radja, K. (2011). “Rethinking Access to Education through the Capability Approach: The Case of Street Children”. En Biggeri, M., Ballet, J. y Comim, F. (Eds.). Children and the Capability Approach (pp. 271-285). Palgrave. UK: London.; Baraldi, C. y Iervese, V. (2014). “Observing Children’s Capabilities as Agency”. En Stoecklin, D. y Bonvin, J. M. (Eds.). Children’s Rights and the Capability Approach: Challenges and Prospects (8th ed., pp. 131-152). Springer. https://link-springer-com.libproxy.ucl.ac.uk/book/10.1007%2F978-94-017-9091-8Test; Biggeri, M. (2021). “Capability Approach to Children´s Well-Being and Well-Becoming”. En Chiappero, E. C., Osmani, S. y Qizilbash, M. (Eds.). The Cambridge Handbook of the Capability Approach (pp. 523-543). Cambridge University Press.; Biggeri, M., Arciprete, C. y Karkara, R. (2019). “Children and Youth Participation in Decision-Making and Research Processes”. En The Capability Approach, Empowerment and Participation Concepts, Methods and Applications (pp. 193-222). Palgrave. UK: London.; Biggeri, M., Ballet, J. y Comim, F. (2011). Children and the Capability Approach. Palgrave. UK: London.; Biggeri, M. y Cuesta, J. A. (2021). “An Integrated Framework for Child Poverty and Well-Being Measurement: Reconciling Theories”. Child Indicators Research, 14, 821-846.; Clark, Z. y Ziegler, H. (2014). “The UN Children’s Rights Convention and the Capabilities Approach - Family Duties and Children’s Rights in Tensión”. En Stoecklin, D. y Bonvin, J. M. (Eds.). Children’s Rights and the Capability Approach: Challenges and Prospects (8th ed., pp. 131-152). Springer. https://link-springer-com.libproxy.ucl.ac.uk/book/10.1007%2F978-94-017-9091-8Test; Corona, Y. y Derr, V. (2021). “Rising voices. Participatory and anticolonial frames for realizing young people´s rights”. En Derr, V. y Corona, Y. (Eds.). Latin American Transnational Children and Youth (pp. 137-147). Routledge.; Corona, Y. y Vélez Alvarez, J. (2021). “From paralysis to activism: Climate change and world care by young people”. En Derr, V. y Corona, Y. (Eds.). Latin American Transnational Children and Youth (pp. 171-185). Routledge.; Cortina, A. (2010). Justicia cordial. Editorial Trotta.; Cortina, A. (2007). Ética de la razón cordial: Educar en la ciudadanía en el siglo XXI. Ediciones Nobel.; Cortina, A. (2019). “An Agency-Focused Version of Capability Ethics and the Ethics of Cordial Reason: The Search for a Philosophical Foundation for Deliberative Democracy”. En Keleher, L. y Kosko, S. J. (Eds.), Agency and Democracy in Development Ethics (1ª ed., pp. 306-324). Cambridge University Press.; Cowden, M. (2016). Children´s Rights. From Philosophy to Public Policy. Palgrave Macmillan.; Crocker, D. y Robeyns, I. (2010). “Capability and Agency”. En Morris, Ch. W. (Ed.). Amartya Sen (pp. 60-90). Cambridge University Press.; CRPD (2006). Convention on the Rights of the Person with Disabilities. United Nations (Online). http://www.un.org/disabilities/documents/conventionTest/; Deneulin, S., Clausen, J. y Valencia, A. (2018). “Introducción”. En Deneulin, S., Clausen, J. y Valencia, A. (Eds.). Introducción al enfoque de las capacidades: aportes para el desarrollo humano en Ámerica Latina (pp. 15-22). Ediciones Manantial.; Derr, V. y Corona, Y. (Eds.) (2021). 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Columbia University Press.; Stoecklin, D. y Bonvin, J. M. (Ed.) (2014). Children’s Rights and the Capability Approach: Challenges and Prospects (8th ed., pp. 131-152). Springer. https://link-springer-com.libproxy.ucl.ac.uk/book/10.1007%2F978-94-017-9091-8Test; Stoecklin, D. y Fattore, T. (2018). “Children’s multidimensional agency: Insights into the structuration of choice”. Childhood, 25(1), 47-62.; Stoecklin, D. (2019). “Freely Expressed Views: Methodological Challenges for the Right of the Child to be Heard”. Child Ind Res, 12, 569-588.; Thew, H. (2018). “Youth participation and agency in the United Framework Convention on Climate Change”. International Environmental Agreements: Politics, Law and Economics, 18(3), 369-389.; Thomas, N. y Stoecklin, D. (2018). “Recognition and Capability: A New Way to Understand How Children Can Achieve Their Rights?”. En C. Baraldi, T. Cockburn (Eds.). Theorising Childhood, Citizenship, Rights and Participation (pp. 73-94) Palgrave Macmillan.; Tonon, G. (2022). “Children’s Participation in South America: A Proposal Based on the Capability Approach”. En Tonon, G. (eds) Re-defining Children’s Participation in the Countries of the South (pp. 1-14). Kindheit - Bildung - Erziehung. Philosophische Perspektiven.; Trani, J. F., Bakhshi, P. y Biggeri, M. (2011). “Rethinking Children’s Disabilities through the Capability Lens: A Framework for Analysis and Policy Implications”. En Biggeri, M., Ballet, J., Comim, F. (Eds.). Children and the Capability Approach (pp. 245-270). Palgrave Macmillan, London.; Uhm, J., Lewis, F. y Banerjee, T. (2011). “Children’s Capabilities: Toward a Framework for Evaluating the Built Environment”. En Biggeri, M., Ballet, J. y Comim, F. (Eds.). Children and the Capability Approach (pp. 304-330). Palgrave. UK: London.; UN (2006). Report of the Independent Expert for the United Nations Study on Violence against Children, General Assembly, A/61/299, 29 August.; UN (2009). Resolución de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (“resolución ómnibus”).; UN (2019). Cumbre de la Juventud sobre el Clima. https://www.un.org/es/climatechange/youth-in-actioTest; UNCRC (1989). Convention on the Rights of Child, United Nations General Assembly A/RES/44/25, 61st Plenary Meeting, 20 November. http://www.un.org/documents/ga/res/44/a44r025.htmTest; UNCRC (2009). Observación General N.º 12. El derecho del niño a ser escuchado. https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2011/7532.pdfTest; UNICEF (2003). Building a World Fit for Children: The United Nations General Assembly Special Session on Children 8-10 May 2002. New York: United Nations Children’s Fund.; UNICEF (2018). Conceptual Framework for measuring outcomes of adolescent participation. https://www.unicef.org/media/59006/fileTest; UNICEF (2019). Voices of Youth. Declaration on children, youth and climate action. Available at https://www.voicesofyouth.org/campaign/cop25-join-declaration-children-youth-and-climate-actionTest.; Weick, K. E. (1984). “Small Wins: Redefining the Scale of Social Problems”. American Psychologist, 39 (1). 40-49.; https://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/article/view/1399Test

الإتاحة: https://doi.org/10.3989/isegoria.2023.68.25Test
https://doi.org/10.3989/isegoria.2023.i68Test
https://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/article/view/1399Test

المؤلفون: Zabala Sandoval, Juan David, Bocanegra Correa, Julián David

المصدر: Revista Colombiana de Ciencias Sociales

مصطلحات موضوعية: Situación de calle, Exclusión social, Identidad, Reconocimiento recíproco, Arraigo, Cartografía, Homeless, Homelessness, Social exclusion, Identity, Reciprocal recognition, Rooting, Cartography

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Rev. colomb. cienc.soc. Vol. 12 No. 2 pp. 649 - 678 julio-diciembre 2021; https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/185595Test

الإتاحة: https://doi.org/10.21501/22161201.3536Test
https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/185595Test

المؤلفون: Menegaldo, Fernanda Raffi, Bortoleto, Marco Antonio Coelho

المصدر: Revista Internacional de Extensão da UNICAMP; v. 2 (2021): Publicação Contínua; e021012 ; International Journal of Outreach and Community Engagement; Vol. 2 (2021): Continous Publication; e021012 ; Revista Internacional de Extensão da UNICAMP; Vol. 2 (2021): Publicação Contínua; e021012 ; 2763-616X

مصطلحات موضوعية: Extensão universitária, Reconhecimento recíproco, Coletividade, Ginástica, Extensión Universitaria, Reconocimiento recíproco, Colectividad, Gimnasia, University extension, Reciprocal recognition, Collectivity, Gymnastics

جغرافية الموضوع: Brazil, Contemporary, Brasil, Contemporáneo, Contemporâneo

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العلاقة: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ijoce/article/view/15272/10646Test; https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ijoce/article/view/15272Test

الإتاحة: https://doi.org/10.20396/ijoce.v2i00.15272Test
https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ijoce/article/view/15272Test

المؤلفون: Zabala-Sandoval, Juan David, Bocanegra Correa, Julián David

المصدر: Revista Colombiana de Ciencias Sociales; Vol. 12 No. 2: (July-December, 2021); 649-678 ; Revista Colombiana de Ciencias Sociales; Vol. 12 Núm. 2: (julio-diciembre, 2021); 649-678 ; 2216-1201

مصطلحات موضوعية: Situación de calle, Exclusión social, Identidad, Reconocimiento recíproco, Arraigo, Cartografía, Ciencias sociales, Homeless, Homelessness, Social exclusion, Identity, Reciprocal recognition, Rooting, Cartography

وصف الملف: application/pdf; text/xml

العلاقة: https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/3536/pdfTest; https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/3536/3328Test; https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/3536Test

الإتاحة: https://doi.org/10.21501/22161201.3536Test
https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/3536Test

المؤلفون: Souza, Luiz Gustavo da Cunha de

المصدر: Civitas - Revista de Ciências Sociais. September 2017 17(3)

مصطلحات موضوعية: Reciprocal recognition, Institutional intersubjectivity, Social freedom, Socialism, Struggle for recognition

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الوصول الحر: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-60892017000301098Test