المؤلفون: Ávila-Gómez, Andrés, Vélez Santamaría, David

المصدر: https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/5278Test.

مصطلحات موضوعية: contexto de aprendizaje, enseñanaza de la arquitectura, enseñanza profesional, escuelas de arquitectura, programa de estudios superiores, architectural education, architecture school, higher education program, learning context, professional education

العلاقة: Núm. 1 , Año 2024 : enero - junio; 26; Revista de Arquitectura; Chadoin, O. (2021). Sociologie de l’architecture et des architectes. Editions Parenthèses.; Cohen, J. (2015). La coupure entre architectes et intellectuels, ou les enseignements de l’italophilie. Mardaga; Moulin, R., Dubost, F., Gras, A., Lautman, J., Martinon, J. & Schnapper. (1973). Les architects: métamorphose d’une profession libérale. Calmann-Lévy; https://doi.org/10.14718/RevArq.2024.26.5278Test

الإتاحة: https://doi.org/10.14718/RevArq.2024.26.5278Test

المؤلفون: Peltier, Claire, Crovello, Hugo, Mirbel, Isabelle

المصدر: Mediations and Mediatizations; No. 19 (2024): Varia 2024 (pre-publication) ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 19 (2024): Varia 2024 (prepublicación) ; Médiations et médiatisations; No. 19 (2024): Varia 2024 (prépublication) ; 2562-0630 ; 10.52358/mm.vi19

مصطلحات موضوعية: syllabus, plan de cours, congruence pédagogique, enseignement supérieur, expérience d’apprentissage, intention pédagogique, environnement d’apprentissage, perception des étudiants, course plan, pedagogical congruence, higher education, learning experience, pedagogical intention, learning environment, students’ perception, programa de estudios, esquema del curso, congruencia pedagógica, enseñanza superior, experiencia de aprendizaje, intención pedagógica, entorno de aprendizaje, percepción de los estudiantes, programa de estudos, esboço do curso, congruência pedagógica, ensino superior, experiência de aprendizado, intenção pedagógica, ambiente de aprendizado

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/397/370Test; https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/397Test

الإتاحة: https://doi.org/10.52358/mm.vi19Test
https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/397Test

المؤلفون: Rosich Sala, Núria, Jácome-Guzmán, Marco

المصدر: REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació; 2015: Vol.: 8 Núm.: 2; p. 312-325

مصطلحات موضوعية: Pràctica pedagògica, Formació de professors, Programa d'estudis, Teaching practice, Teacher training, Syllabus, Práctica pedagógica, Formación de profesores, Programa de estudios

وصف الملف: text/html

العلاقة: https://www.raco.cat/index.php/REIRE/article/view/297744/386707Test

الوصول الحر: https://www.raco.cat/index.php/REIRE/article/view/297744Test

المؤلفون: Andrés Ávila-Gómez, David Vélez Santamaría

المصدر: Revista de Arquitectura (Bogotá), Vol 26, Iss 1 (2023)

مصطلحات موضوعية: contexto de aprendizaje, enseñanaza de la arquitectura, enseñanza profesional, escuelas de arquitectura, programa de estudios superiores, Architecture, NA1-9428

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/5278Test; https://doaj.org/toc/1657-0308Test; https://doaj.org/toc/2357-626XTest

الوصول الحر: https://doaj.org/article/d60f5476543f4ce3850c945e5df9d6d9Test

المؤلفون: Eliana Lucena Pineda-Vélez, Paola María Botero-Mariaca

المصدر: Revista Franz Tamayo, Vol 5, Iss 12, Pp 67-88 (2023)

مصطلحات موضوعية: investigación, estudiantes, profesores, programa de formación, programa de estudios, Education (General), L7-991, History of education, LA5-2396

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://revistafranztamayo.org/index.php/franztamayo/article/view/1016Test; https://doaj.org/toc/2710-088XTest

الوصول الحر: https://doaj.org/article/151be3d660424dbcbe5ef6b7835ce9ceTest

المؤلفون: Carolina Bohorquez, Veronica Violant-Holz

المصدر: Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 3 (2023)

مصطلحات موضوعية: educación internacional, programa de estudios, enseñanza secundaria, análisis de contenido, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/79691Test; https://doaj.org/toc/1130-2496Test; https://doaj.org/toc/1988-2793Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/9a3c46cc7c09455e9f7cc7cca0bed917Test

المؤلفون: Estefanía Jerónimo Sánchez-Beato, Sonia San Martín Gutiérrez, Paula Rodríguez-Torrico, Nadia Jiménez Torres

المصدر: Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 25 (2023)

مصطلحات موضوعية: ética, enseñanza superior, profesores, estudiantes, programa de estudios, conocimiento, Education, Technology

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/866Test; https://doaj.org/toc/2444-250XTest; https://doaj.org/toc/2444-2887Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/6d636575cda14062ae3900bb443b119fTest

المؤلفون: Sevil Serrano, Javier, García González, Luis, 1981-, Abós Catalán, Ángel, Generelo Lanaspa, Eduardo, Aibar Solana, Alberto

العلاقة: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1054139X18304427Test

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/19339Test

المؤلفون: Soto Vázquez, José

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/10339Test

المؤلفون: Álamo Gómez, Nuria María del

مصطلحات موضوعية: Movilidad por razón de estudio, Migraciones cualificadas, Movilidad de estudiantes, Educación superior, Estudiantes internacionales, Mobility for the purpose of education, Migration of skilled workers, Student mobility, Higher education, International students, 5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios, 6309.06 Movilidad Social

العلاقة: Aquilafuente;340; Álamo Gómez, N. d. (2023). Los estudiantes internacionales en el Pacto Mundial para la migración segura, ordenada y regular: estrategia y cumplimiento por parte del Estado español. En H. Centeno Martín, M. Á. Andrés Llamas, I. Seixas Vicente, & M. Cabezas Vicente (eds.), Procesos migratorios y desafíos en el marco del pacto mundial para la migración segura, ordenada y regular (pp. 95-105). Universidad de Salamanca. https://doi.org/10.14201/0AQ0340Test; http://hdl.handle.net/10366/156701Test

الإتاحة: https://doi.org/10.14201/0AQ0340Test
http://hdl.handle.net/10366/156701Test