المؤلفون: Tellum, T, Naftalin, J, Chapron, C, Dueholm, M, Guo, S-W, Hirsch, M, Larby, ER, Munro, MG, Saridogan, E, van der Spuy, ZM, Jurkovic, D

المصدر: Human Reproduction. 37(9)

مصطلحات موضوعية: Reproductive Medicine, Biomedical and Clinical Sciences, Pain Research, Clinical Research, Contraception/Reproduction, Endometriosis, Reproductive health and childbirth, Good Health and Well Being, Adenomyosis, Consensus, Delphi Technique, Female, Humans, Male, Outcome Assessment, Health Care, Uterus, Delphi, adenomyosis, core outcome set, outcomes, patient centredness, quality of care, quality of life, reporting, stakeholder, Medical and Health Sciences, Studies in Human Society, Obstetrics & Reproductive Medicine, Reproductive medicine

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: https://escholarship.org/uc/item/0048f5vcTest

المؤلفون: Stuber, Kent Jason

المساهمون: Dolan, Gina, McCarthy, Peter

مصطلحات موضوعية: patient-centred, patient-centredness, Chiropractic, mixed methods

الوصول الحر: https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.853361Test

المؤلفون: Dominic Abugre, Busisiwe R. Bhengu

المصدر: Nursing Open, Vol 11, Iss 1, Pp n/a-n/a (2024)

مصطلحات موضوعية: medical wards, nurse job satisfaction, nurse managers, patient‐centred care, patient‐centredness, quality nursing care, Nursing, RT1-120

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://doaj.org/toc/2054-1058Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/8bafbff5e91249749713ac8e43c33630Test

المؤلفون: Liyanage, W L C Anuradha, Godakandage, Sanjeeva, Weerasinghe, Manuj C

المصدر: European Modern Studies Journal; Vol. 8 No. 2 (2024); 402-420 ; Европейский журнал современных исследований; Том 8 № 2 (2024); 402-420 ; Європейський журнал сучасних досліджень; Том 8 № 2 (2024); 402-420 ; 2522-9400

مصطلحات موضوعية: Patient centredness of care, Subfertility, Validation

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://journal-ems.com/index.php/emsj/article/view/1093/923Test; http://journal-ems.com/index.php/emsj/article/view/1093Test

الإتاحة: https://doi.org/10.59573/emsj.8Test(2).2024.36
http://journal-ems.com/index.php/emsj/article/view/1093Test

المؤلفون: O.M. Neve, M.M. van Buchem, M. Kunneman, P.P.G. van Benthem, H. Boosman, E.F. Hensen

المصدر: PEC Innovation, Vol 3, Iss , Pp 100204- (2023)

مصطلحات موضوعية: Patient experience, Quality of care, Patient centredness, Artificial intelligence, Vestibular schwannoma, Public aspects of medicine, RA1-1270

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2772628223000845Test; https://doaj.org/toc/2772-6282Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/bc7eca2122764e1c9c59e41edc076a97Test

المؤلفون: Yinan Jiang, Jing Wei, Lili Shi, Jinya Cao, Boheng Zhu, Xia Hong

المصدر: BMC Medical Education, Vol 22, Iss 1, Pp 1-9 (2022)

مصطلحات موضوعية: Doctor–patient relationship, Patient-centredness, Patient-practitioner orientation scale, Reliability, Validity, Special aspects of education, LC8-6691, Medicine

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://doaj.org/toc/1472-6920Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/476db9b2cbf248078c99492b1b0e24b4Test

المؤلفون: Emily Hickmann, Peggy Richter, Hannes Schlieter

المصدر: BMC Health Services Research, Vol 22, Iss 1, Pp 1-11 (2022)

مصطلحات موضوعية: Concept map, Conceptualisation, Patient-centredness, Patient empowerment, Patient engagement, Systematic literature review, Public aspects of medicine, RA1-1270

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://doaj.org/toc/1472-6963Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/b29797b9f79b46a79cd73e2c0492488fTest

المؤلفون: Karin Björklund, Terese Stenfors, Gunnar H. Nilsson, Charlotte Leanderson

المصدر: BMC Medical Education, Vol 22, Iss 1, Pp 1-12 (2022)

مصطلحات موضوعية: Communication and patient-centredness, Medical students, Multi-source feedback, MSF questionnaire, Workplace learning, Special aspects of education, LC8-6691, Medicine

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://doaj.org/toc/1472-6920Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/50a612f228c84aa6b0a5086a7668b2ebTest

المؤلفون: Ali Alhaij, Bassem Jamoussi, Asad Abu-Rizaiza

المصدر: Sustainability; Volume 15; Issue 7; Pages: 5784

مصطلحات موضوعية: healthcare building, sustainable building, patient-centredness, quality indicators, quality improvement, Delphi

جغرافية الموضوع: agris

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://dx.doi.org/10.3390/su15075784Test

الإتاحة: https://doi.org/10.3390/su15075784Test

المؤلفون: T. D. Podkladova, L. G. Smyshliaeva, A. O. Okorokov, I. I. Soshenko, T. D. Podkládova, L. G. Smishlyáeva, A. O. Ókorokov, I. Í. Sóshenko, Т. Д. Подкладова, Л. Г. Смышляева, А. О. Окороков, И. И. Сошенко

المساهمون: The authors express their gratitude to the Tyumen State Medical University for cooperation in the framework of the study and testing of the training course “Patient-Centred Practices in Medicine” for higher speciality training of medical students., Los autores expresan su agradecimiento a la Universidad Estatal de Medicina de Tyumen por su cooperación en el marco del estudio y las pruebas del curso de formación “Prácticas de medicina focalizadas en el paciente” para estudiantes de educación superior (EMS) a nivel de especialistas., Авторы выражают благодарность Тюменскому государственному медицинскому университету за сотрудничество в рамках проведения исследования и апробации учебного курса «Пациент-ориентированные практики в медицине» для обучающихся ВМО уровня специалитета

المصدر: The Education and science journal; Том 25, № 9 (2023); 44-79 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; Том 25, № 9 (2023); 44-79 ; Образование и наука; Том 25, № 9 (2023); 44-79 ; 2310-5828 ; 1994-5639

مصطلحات موضوعية: пациент-ориентированные образовательные дефициты студентов-медиков, patient-centredness, doctor-patient communication, patient-centred educational gaps among medical students, paciente, punto focal de la actividad médica, comunicación entre el médico y paciente, deficiencias educativas de los estudiantes de medicina y los profesionales en salud frente al concepto ‘El paciente, punto focal de la actividad médica’, пациент-ориентированность, коммуникации врача и пациента

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3370/1192Test; Асмолов А., Гусельцева М. Генерирование возможностей: от человеческого капитала – к человеческому потенциалу [Электрон. ресурс] // Образовательная политика. 2019. № 4 (80). С. 6–16. Режим доступа: https://edpolicy.ranepa.ru/opportunity-generationTest (дата обращения: 01.06.2023).; Лебедева А. А., Леонтьев Д. А. Современные подходы к изучению качества жизни: от объективных контекстов к субъективным // Социальная психология и общество. 2022. Том 13, № 4. C. 142–162. DOI:10.17759/sps.2022130409; Смирнова Т. В. Антропологический поворот в медицине: концептуальная парадигма биоэтики // Общество: философия, история, культура. 2021. № 8 (88). С. 44–47. DOI:10.24158/fik.2021.8.6; Деев И. А., Барановская С. В., Бойков В. А., Грахов В. Н., Кравченко А. П., Кобякова О. С., Малахова С. В., Таранов А. А., Шибалков И. П. Декларация о пациент-ориентированном здравоохранении Томской области // Бюллетень сибирской медицины. 2019. № 18 (2). С. 175–180. DOI:10.20538/1682-0363-2019-2-175-180; Мирошниченко А. Г., Смышляева Л. Г., Сошенко И. И., Подкладова Т. Д., Окороков А. О. Проектирование изменений в системе высшего медицинского образования: педагогические фокусировки и контексты // ΠΡΑΞΗMΑ. Проблемы визуальной семиотики (ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics). 2022. № 4 (34). С. 142–165. DOI:10.17853/1994-5639-2022-10-33-63; Шестак Н. В. Концепция повышения квалификации НПР в системе непрерывного медицинского образования [Электрон. ресурс] // Высшее образование в России. 2015. № 2. С. 49–58. Режим доступа: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/125/75Test (дата обращения: 01.06.2023).; Ratna H. The Importance of Effective Communication in Healthcare Practice // Harvard Public Health Review. 2019. № 23. Р. 1–6. Available from: https://www.jstor.org/stable/48546767Test (date of access: 01.06.2023).; Cascio J. A educação em um mundo cada vez mais caótico // Boletim Técnico Do Senac. 2021. № 47 (1). Р. 101–105. DOI:10.26849/bts.v47i1.879; Плащевая Е. В., Иванчук О. В. Медицинское образование: обзор тенденций развития // ЦИ-ТИСЭ. 2023. № 1. C. 121–130. DOI:10.15350/2409-7616.2023.1.10; Тимченко Н. С., Бендрикова А. Ю., Дегтярев С. И., Логинова Н. С. Формирование и развитие профессионального мышления студентов медицинского вуза в контексте гуманитарного образования // Знание. Понимание. Умение. Znanie. Ponimanie. Umenie. 2023. № 4. С. 29–41. DOI:10.17805/zpu.2022.4.3; Моисеев В. И., Моисеева О. Н. Судьба медико-гуманитарного образования в России // Биоэтика. 2022. Т. 15, № 1. С. 24–32. DOI:10.19163/2070-1586-2022-15-1-24-32; Мирошниченко А. Г., Смышляева Л. Г., Подкладова Т. Д., Сошенко И. И., Окороков А. О. Пациентское сообщество как актор развития практик медицинского образования в современной России // Образование и наука. 2022. Т. 23, № 10. С. 33–63. DOI:10.17853/1994-5639-2022-10-33-63; Зеер Э. Ф., Резер Т. М., Сыманюк Н. В. Трансформация функций преподавателей высшей школы в условиях неопределенности: постановка проблемы // Образование и наука. 2023. № 25 (5). С. 12–48. DOI:10.17853/1994-5639-2023-5-12-48; Dijk S. W., Duijzer E. J., Wienold M. Role of active patient involvement in undergraduate medical education: A systematic review // BMJ Open. 2020. № 10 (7). article number: e037217. DOI:10.1136/bmjopen-2020-037217; Wilcox M. V., Orlando M. S., Rand C. S., Record J., Christmas C., Ziegelstein R. C., Hanyok L. A. Medical students’ perceptions of the patient-centredness of the learning environment // Perspective Medical Education. 2017. № 6 (1). Р. 44–50. DOI:10.1007/s40037-016-0317-х; Sacristán J. A., Artime E., Díaz-Cerezo S., Comellas M., Pérez-Carbonell L., Lizán L. The impact of patient support programs in Europe: A systematic literature review // Patient 2022. № 15. Р. 641–654. DOI:10.1007/s40271-022-00582-y; Хохлов А. Л., Сычёв Д. А. Концепция пациентоориентированности в медицине и фармации // Пациентоориентированная медицина и фармация. 2023. № 1 (1). С. 1–4. DOI:10.37489/2949-1924-0001; Park M., Giap T. T., Lee M., Jeong H., Jeong M., Go Y. Patient- and family-centered care interventions for improving the quality of health care: A review of systematic reviews // International Journal of Nursing Studies. 2018. № 87. Р. 69–83. DOI:10.1016/j.ijnurstu.2018.07.006; Thompson S., Metcalfe K., Boncey K., Merriman C., Flynn L. C., Alg G. S., Bothwell H., Forde-Johnston C., Puffett E., Hardy C., Wright L., Beale J. Interprofessional education in geriatric medicine: Towards best practice. A controlled before-after study of medical and nursing students // BMJ Open. 2020. Vol. 10 (1). P. 018041. DOI:10.1136/bmjopen-2017-018041; Morgan S., Yoder L. H. A concept analysis of person-centered care // Journal of Holistic Nursing. 2012. № 30 (1). Р. 6–15. DOI:10.1177/0898010111412189; Мыльникова И. С. Военная метафора в языковой картине мира медицины: вчера, сегодня, завтра // ΠΡΑΞΗMΑ. Проблемы визуальной семиотики (ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics). 2021. Вып. 3 (29). С. 153–175. DOI:10.23951/2312-7899-2021-3-153-175; Вотчал Б. Е. Очерки клинической фармакологии. Москва: Медицина, 1965. 491 с. Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01006137331Test (дата обращения: 01.06.2023).; Pereira C. M. A. d. S., Bernardes F. M., Minari A. G., Silva C. H. M. d., Paro H. B. M. d. S. Innovations in curriculum designs do not guarantee students’ patient-centered attitudes running title: Curricula and patient-centered attitudes // Revista Brasileira de Educação Médica. 2019. № 43 (4). P. 167–175. DOI:10.1590/1981-52712015v43n4rb20180198ingles; Anderson N. N., Gagliardi A. R. Unclear if future physicians are learning about patient-centred care: Content analysis of curriculum at 16 medical schools // Medical Teacher. 2021. № 43 (9). Р. 1085– 1091. DOI:10.1080/0142159X.2021.1918332; Bleakley A. Patient-centred medicine in transition. The heart of the matter. Cham: Springer, 2014. 267 p. DOI:10.1007/978-3-319-02487-5; Park M., Giap T. T., Kim E., Kim K., Ahn E., Yang N., Lee M. H., Jeong E. Nursing Students’ Orientation toward patient-centered care: Testing the effects of empathy and psychological capital using a mediation model // Journal Korean Academy of Nursing Administration. 2022. № 28 (4). P. 361–370. DOI:10.11111/jkana.2022.28.4.361; Hearn J., Dewji M., Stocker C., Simons G. Patient-centered medical education: A proposed definition // Medical Teacher. 2019. № 41 (8). P. 934–938. DOI:10.1080/0142159X.2019.1597258; Самойленко Н. В., Дьяченко Е. В. Образ пациента как составляющая образа мира студентов при обучении в медицинском вузе // Психолого-педагогические исследования. 2020. Том 12, № 1. С. 122–138. DOI:10.17759/psyedu.2020120109; Koopman W. J., LaDonna K. A. Is person-centred medical education an aim or an empty promise? // Medical Education. 2022. № 56 (5). P. 472–474. DOI:10.1111/medu.1478; Gantayet-Mathur A., Chan K., Kalluri M. Patient-centered care and interprofessional collaboration in medical resident education: Where we stand and where we need to go // Humanities and Social Sciences Communications. 2022. № 9. DOI:10.1057/s41599-022-01221-5; Бразовская Н. Г., Деев И. А., Кобякова О. С., Богайчук П. М., Яровой Н. Д., Шнайдер Г. В., Бойков В. А., Барановская С. В. Пациентоориентированный подход: анализ взаимосвязи оценки пациентами результативности медицинской помощи и условий её оказания // Социальные аспекты здоровья населения. 2019. № 5 (65). DOI:10.21045/2071-5021-2019-65-5-1; Stagno S., Crapanzano K., Schwartz A. Keeping the patient at the center: Teaching about elements of patient-centered care // MedEdPORTAL. 2016. № 12. P. 10500. DOI:10.15766/mep_2374-8265.10500; Krupat E., Rosenkranz S. L., Yeager C. M., Barnard K., Putnam S. M., Inui T. M. The practice orientations of physicians and patients: The effect of doctor-patient congruence on satisfaction // Patient Education & Counseling. 2000. № 39. P. 49–59. DOI:10.1016/s0738-3991(99)00090-7; Krupat E., Hiam C. M., Fleming M. Z., Freeman P. Patient-centeredness and its correlates among first year medical students // The International Journal of Psychiatry in Medicine. 1999. № 29 (3). Р. 347–356. DOI:10.2190/DVCQ-4LC8-NT7H-KE0L; Мануйлов Г. В., Горелова Г. Г., Рыльская Е. А., Морозова С. В., Васягина Н. Н. Рефлексивные процессы и социальная ориентация субъектов на этапах профессионализации (на примере подготовки к медицинской деятельности) // Образование и наука. 2020. № 22 (4). С. 43–63. DOI:10.17853/1994-5639-2020-4-43-63; Шашель В. А., Фирсова В. Н. Развитие коммуникативной компетенции врача как условия гармоничного общения в сфере «доктор–пациент» [Электрон. ресурс] // Педагогическое взаимодействие: возможности и перспективы: материалы IV международной научно-практической конференции 30–31 марта 2022 г. Саратов: Издательский центр Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского, 2022. С. 402–408. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48419042Test (дата обращения: 01.06.2023).; Породенко В. А., Травенко Е. Н., Ломакина Г. В. Дискурсивное поле предиктивной, превентивной, персонализированной и партисипативной медицины в контексте подготовки врачебных кадров [Электрон. ресурс] // Педагогическое взаимодействие: возможности и перспективы: материалы IV международной научно-практической конференции 30–31 марта 2022 г. Саратов: Издательский центр Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского, 2022. С. 244–253. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48419042Test (дата обращения: 01.06.2023).; Клименкова Н. Д., Макарова В. А., Соловьева В. А. Определение наличия когнитивных искажений в мышлении студентов медицинского университета [Электрон. ресурс] // Педагогическое взаимодействие: возможности и перспективы: материалы IV международной научно-практической конференции 30–31 марта 2022 г. Саратов: Издательский центр Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского, 2022. С. 106–112. Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_48419042_81383340.pdfTest (дата обращения: 01.06.2023).; VIII Всероссийский конгресс пациентов опубликовал итоговую резолюцию // Всероссийский союз пациентов России [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://vspru.ru/kongress/viii-vserossiyskiy-kongress-patsientov/2018/02/viii-vserossiyskiy-kongress-patsientov-opublikoval-itogovuiu-rezoliutsiiuTest (дата обращения: 01.06.2023).; https://www.edscience.ru/jour/article/view/3370Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-9-44-79Test
https://doi.org/10.17759/sps.2022130409Test
https://doi.org/10.24158/fik.2021.8.6Test
https://doi.org/10.20538/1682-0363-2019-2-175-180Test
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-10-33-63Test
https://doi.org/10.26849/bts.v47i1.879Test
https://doi.org/10.15350/2409-7616.2023.1.10Test
https://doi.org/10.17805/zpu.2022.4.3Test
https://doi.org/10.19163/2070-1586-2022-15-1-24-32Test
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-5-12-48Test