المؤلفون: European Agency for Special Needs and Inclusive Education

مصطلحات موضوعية: compulsory education, задължително образование, povinná školní docházka, undervisningspligt, Allgemeine Schulpflicht, υποχρεωτική εκπαίδευση, educación obligatoria, kohustuslik haridus, oppivelvollisuus, enseignement obligatoire, obvezno obrazovanje, tankötelezettség, skyldunám, scuola dell'obbligo, privalomasis ugdymas, obligātās izglītība, edukazzjoni obbligatorja, leerplichtonderwijs, obligatorisk skole, escolaridade obrigatória, povinná školská dochádzka, obvezno izobraževanje, obavezno obrazovanje, obligatorisk utbildning, country policy review, преглед на националната политика, posouzení národních strategií, gennemgang af landspolitikker, Länderüberprüfung zu Politik und Strategien, ανασκόπηση κρατικής πολιτικής

العلاقة: https://zenodo.org/communities/EASNIETest; https://zenodo.org/record/6801473Test; https://doi.org/10.5281/zenodo.6801473Test; oai:zenodo.org:6801473

الإتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.6801473Test
https://doi.org/10.5281/zenodo.6801472Test
https://zenodo.org/record/6801473Test

المؤلفون: European Agency For Special Needs And Inclusive Education

المساهمون: Kyriazopoulou, M, Kefallinou, A

مصطلحات موضوعية: country policy review, ġbir tad-data, zbiranje podatkov, inclusive education, kohustuslik haridus, educação inclusiva, andmete kogumine, tankötelezettség, menntun fyrir alla, inkluderende opplæring, education inclusive, obavezno obrazovanje, Allgemeine Schulpflicht, įtraukusis ugdymas, leerplichtonderwijs, inkluderande undervisning, skyldunám, educación inclusiva, edukazzjoni obbligatorja, datainsamling, recopilación de datos, adatgyűjtés, educación obligatoria, obligātās izglītība, edukacja obowiązkowa, compulsory education, inkluzivní vzdělávání, edukazzjoni inklużiva, inclusief onderwijs, povinná školská dochádzka, задължително образование, raccolta dei dati, povinná školní docházka, privalomasis ugdymas, tiedonkeruu, edukacja włączająca, kaasav haridus, inkluzivno obrazovanje, datu vākšana, data collection, inkluzivno izobraževanje, undervisningspligt, ενταξιακή εκπαίδευση, obvezno obrazovanje, inklusiivinen opetus, zber dát, приобщаващо образование, iekļaujoša izglītība, dataverzameling, befogadó nevelés-oktatás / inkluzív nevelés-oktatás, zbieranie danych, recolha de dados, innsamling av data, inkluzívne vzdelávanie, συλλογή πληροφοριών / δεδομένων, uključivo obrazovanje, scuola dell'obbligo, duomenų rinkimas, escolaridade obrigatória, educazione inclusiva, събиране на данни, collecte des données, prikupljanje podataka, enseignement obligatoire, υποχρεωτική εκπαίδευση, dataindsamling, inklusive Bildung und Erziehung, obligatorisk skole, Datenerfassung, obligatorisk utbildning, obvezno izobraževanje, sběr dat, upplýsingaöflun, inkluderende undervisning, oppivelvollisuus

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3410d32621fcc4af7dfbd6c0d8d6374aTest

المؤلفون: European Agency for Special Needs and Inclusive Education

المساهمون: Mary Kyriazopoulou, Harald Weber

مصطلحات موضوعية: assessment, classroom practice, compulsory education, povinná školní docházka, undervisningspligt, Allgemeine Schulpflicht, υποχρεωτική εκπαίδευση, educación obligatoria, kohustuslik haridus, oppivelvollisuus, enseignement obligatoire, tankötelezettség, skyldunám, scuola dell'obbligo, privalomasis ugdymas, obligātās izglītība, edukazzjoni obbligatorja, leerplichtonderwijs, obligatorisk skole, edukacja obowiązkowa, escolaridade obrigatória, obvezno izobraževanje, obligatorisk utbildning

العلاقة: https://zenodo.org/communities/EASNIETest; https://zenodo.org/record/5561912Test; https://doi.org/10.5281/zenodo.5561912Test; oai:zenodo.org:5561912

الإتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.5561912Test
https://doi.org/10.5281/zenodo.5561911Test
https://zenodo.org/record/5561912Test

المؤلفون: European Agency For Special Needs And Inclusive Education

المساهمون: Cor Meijer, Victoria Soriano, Amanda Watkins

مصطلحات موضوعية: compulsory education, undervisningspligt, kohustuslik haridus, inclusive education, enseignement obligatoire, post-compulsory education, classroom practice, υποχρεωτική εκπαίδευση, tankötelezettség, povinná školní docházka, Allgemeine Schulpflicht, privalomasis ugdymas, leerplichtonderwijs, skyldunám, obligatorisk skole, higher education, obligatorisk utbildning, scuola dell'obbligo, educación obligatoria, transition to employment, obligātās izglītība, escolaridade obrigatória, edukacja obowiązkowa, oppivelvollisuus

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7fc0f3f99eb02666996bdacccc81172eTest

المؤلفون: European Agency for Special Needs, Inclusive Education

المساهمون: Cor Meijer, Victoria Soriano, Amanda Watkins

مصطلحات موضوعية: classroom practice, compulsory education, higher education, post-compulsory education, transition to employment, povinná školní docházka, undervisningspligt, Allgemeine Schulpflicht, υποχρεωτική εκπαίδευση, educación obligatoria, kohustuslik haridus, oppivelvollisuus, enseignement obligatoire, tankötelezettség, skyldunám, scuola dell'obbligo, privalomasis ugdymas, obligātās izglītība, leerplichtonderwijs, obligatorisk skole, edukacja obowiązkowa, escolaridade obrigatória, obligatorisk utbildning, inclusive education, edu, lang

العلاقة: https://zenodo.org/record/5561878Test

الإتاحة: https://zenodo.org/record/5561878Test