المؤلفون: Salmento, Heidi

المصدر: Tiedepolitiikka; Vol 49 Nro 1 (2024): Moninaisuus, arvostus ja palkitseminen korkeakouluissa; 25–29 ; Tiedepolitiikka; Vol. 49 No. 1 (2024): Moninaisuus, arvostus ja palkitseminen korkeakouluissa; 25–29 ; 2736-8106 ; 0782-0674

مصطلحات موضوعية: tieteellinen ajattelu, tutkimustaidot, tietokäsitykset, yliopisto-opettajat, yliopisto-opiskelijat, yliopistopedagogiikka, korkeakoulupedagogiikka, episteeminen ymmärrys, kriittinen ajattelu, teoria, käsitteellinen muutos, asiantuntijuus

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://journal.fi/tiedepolitiikka/article/view/141914/91736Test; https://journal.fi/tiedepolitiikka/article/view/141914Test

الإتاحة: https://doi.org/10.58957/tp.141914Test
https://journal.fi/tiedepolitiikka/article/view/141914Test

المؤلفون: Ojala, Kristiina

مصطلحات موضوعية: opetusmenetelmät, terveysosaaminen, terveyden edistäminen, itsemäärääminen, ravitsemuskäyttäytyminen, fyysinen aktiivisuus, kriittinen ajattelu, nuoret

وصف الملف: application/pdf; fulltext

العلاقة: Liikunta ja tiede; 61; Ojala, K. (2024). Photovoice tuo nuorten äänen näkyväksi ja kuuluvaksi. Liikunta ja tiede , 61 (2), 31.; CONVID_207873083; URN:NBN:fi:jyu-202404293160; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404293160Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404293160Test

المؤلفون: Hyytinen, Heidi, Nissinen, Kari, Kleemola, Katri, Ursin, Jani, Toom, Auli

مصطلحات موضوعية: critical thinking, self-regulation in test-taking, performance task, test-taking effort, test-taking time, performance-based assessment, opiskelijat, kriittinen ajattelu, itsesäätely (psykologia)

وصف الملف: application/pdf; 192-205; fulltext

العلاقة: Studies in Higher Education; 49; Hyytinen, H., Nissinen, K., Kleemola, K., Ursin, J., & Toom, A. (2024). How do self-regulation and effort in test-taking contribute to undergraduate students’ critical thinking performance?. Studies in Higher Education , 49 (1), 192-205. https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2227207Test; CONVID_183775473; URN:NBN:fi:jyu-202307034332; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202307034332Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202307034332Test

المؤلفون: Lyyra, Nelli

مصطلحات موضوعية: terveystieto (oppiaineet), nuoret, luotettavuus, terveys, kriittinen ajattelu, tieto, lähdekritiikki

وصف الملف: application/pdf; fulltext

العلاقة: Liikunta ja tiede; 61; Lyyra, N. (2024). Opetusinterventio vaikuttaa vain vähän oppilaiden kriittisen ajattelun kehittymiseen. Liikunta ja tiede , 61 (1), 45.; CONVID_207073253; URN:NBN:fi:jyu-202402191953; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202402191953Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202402191953Test

المؤلفون: Syrén, Jaakko

المساهمون: Syrén, Jaakko, Säynäjoki, Sakari

مصطلحات موضوعية: Hegel, G. W. F, Hengen fenomenologia, Phänomenologie des Geistes, dialektiikka, henki (filosofia), metafysiikka, filosofia, kriittinen ajattelu, kristinusko, hegeliläisyys

وصف الملف: 1 verkkoaineisto (135 sivua); application/pdf; 114-133; fulltext

العلاقة: Hegel : henki & luonto; Sophi; http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-86-0119-7Test; Syrén, J. (2024). Kristinuskon kritiikki Hengen fenomenologiassa. In J. Syrén, & S. Säynäjoki (Eds.), Hegel : henki & luonto (pp. 114-133). Jyväskylän yliopisto. Sophi, 156. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-86-0119-7Test; CONVID_213329173; URN:NBN:fi:jyu-202404253114; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404253114Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404253114Test

المؤلفون: Honko, Mari, Halonen, Mia

المساهمون: Pitkänen-Huhta, Anne, Mård-Miettinen, Karita, Nikula, Tarja

مصطلحات موضوعية: ideologiat, kielitaito, arviointi, eettisyys, kielikokeet, kriittinen ajattelu, kielitutkinnot, oppilasarviointi, monikielisyys, kieltenopettajat

وصف الملف: application/pdf; 376-400; fulltext

العلاقة: Kielikoulutus mukana muutoksessa; AFinLA-teema; https://journal.fi/afinla/article/view/126052Test; Honko, M., & Halonen, M. (2023). Kielitaidon arviointi on ideologisesti latautunutta toimintaa. In A. Pitkänen-Huhta, K. Mård-Miettinen, & T. Nikula (Eds.), Kielikoulutus mukana muutoksessa (pp. 376-400). Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys ry. AFinLA-teema, 16. https://doi.org/10.30660/afinla.126052Test; CONVID_194654334; URN:NBN:fi:jyu-202312048174; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202312048174Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202312048174Test

المؤلفون: Veli-Mikko Kauppi, Henri Pettersson

المصدر: Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)

مصطلحات موضوعية: John Dewey, kasvatustavoitteet, kriittinen ajattelu, reflektiivinen ajattelu, History of education, LA5-2396

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/119405Test; https://doaj.org/toc/1797-2299Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/23af0014952947b6960fdd3b56bc95fdTest

المؤلفون: Kauppi, V.-M. (Veli-Mikko), Pettersson, H. (Henri)

مصطلحات موضوعية: John Dewey, kasvatustavoitteet, kriittinen ajattelu, reflektiivinen ajattelu

وصف الملف: application/pdf

الإتاحة: http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2023081696922Test

المؤلفون: Kauppi, Veli-Mikko, Pettersson, Henri

المصدر: Kasvatus & Aika; Vol. 17 No. 1 (2023): Reflektiivisyys kasvatuksessa; 28–49 ; Kasvatus & Aika; Vol 17 Nro 1 (2023): Reflektiivisyys kasvatuksessa; 28–49 ; 1797-2299

مصطلحات موضوعية: John Dewey, educational aims, critical thinking, reflective thinking, kasvatustavoitteet, kriittinen ajattelu, reflektiivinen ajattelu

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/119405/77133Test; https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/119405Test

الإتاحة: https://doi.org/10.33350/ka.119405Test
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/119405Test

المؤلفون: Kleemola, Katri

المصدر: Tiedepolitiikka; Vol 48 Nro 1 (2023): Tiedepolitiikasta on moneksi; 30–32 ; Tiedepolitiikka; Vol. 48 No. 1 (2023): Tiedepolitiikasta on moneksi; 30–32 ; 2736-8106 ; 0782-0674

مصطلحات موضوعية: kriittinen ajattelu, argumentaatio, korkeakouluopiskelijat, aloittavat opiskelijat

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://journal.fi/tiedepolitiikka/article/view/127865/78223Test; https://journal.fi/tiedepolitiikka/article/view/127865Test

الإتاحة: https://doi.org/10.58957/tp.127865Test
https://journal.fi/tiedepolitiikka/article/view/127865Test