المؤلفون: Eeva Rontu

المصدر: Kasvatus & Aika, Vol 18, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: koulutuspolitiikka, koulutussosiologia, episteeminen työ, kehystäminen, arvot, ideologiat, History of education, LA5-2396

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/109509Test; https://doaj.org/toc/1797-2299Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/b07700620fa9412e9b5dea04896972f5Test

المؤلفون: Kangasvieri, Teija, Mård-Miettinen, Karita

مصطلحات موضوعية: vieraat kielet, kieltenopetus, kunnat, rehtorit, päättäjät, kielivalinnat, koulutuspolitiikka

وصف الملف: application/pdf; fulltext

العلاقة: Kielikampusseminaarin 2024 esitysten kuvaukset : Jyväskylän yliopisto, 24.−25.4.2024; https://drive.google.com/file/d/132e9maV8SZjFYNhhdYNYkss9iDQqj2tC/viewTest; Kielikampusseminaari; Kangasvieri, T., & Mård-Miettinen, K. (2024). Kielikoulutuspolitiikkaa kunnissa : Rehtorit ja kuntapäättäjät koulujen kieltenopetuksen äärellä. In Kielikampusseminaarin 2024 esitysten kuvaukset : Jyväskylän yliopisto, 24.−25.4.2024 (pp. 35). Jyväskylän yliopisto. https://drive.google.com/file/d/132e9maV8SZjFYNhhdYNYkss9iDQqj2tC/viewTest; CONVID_213531042; URN:NBN:fi:jyu-202405163672; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202405163672Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202405163672Test

المؤلفون: Christrup Kjeldsen, Christian, Nilsen, Trude, Hiltunen, Jenna, Teig, Nani

المساهمون: Teig, Nani, Nilsen, Trude, Yang Hansen, Kajsa

مصطلحات موضوعية: Nordic countries, equity, educational policy, TIMSS, teacher practices, oppimistulokset, oikeudenmukaisuus, opettajat, oppilaat, koulutuspolitiikka

وصف الملف: application/pdf; 1-19; fulltext

العلاقة: Effective and Equitable Teacher Practice in Mathematics and Science Education : A Nordic Perspective Across Time and Groups of Students; IEA Research for Education; Christrup Kjeldsen, C., Nilsen, T., Hiltunen, J., & Teig, N. (2024). Introduction : Student Achievement and Equity Over Time in the Nordic Countries. In N. Teig, T. Nilsen, & K. Yang Hansen (Eds.), Effective and Equitable Teacher Practice in Mathematics and Science Education : A Nordic Perspective Across Time and Groups of Students (pp. 1-19). Springer. IEA Research for Education, 14. https://doi.org/10.1007/978-3-031-49580-9Test; CONVID_207735349; URN:NBN:fi:jyu-202404042701; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404042701Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404042701Test

المؤلفون: Mannonen, Joonas, Urrutia, Felipe, Hämäläinen, Raija, Araya, Roberto, Lehesvuori, Sami

مصطلحات موضوعية: koulutus, opetus, koulutuspolitiikka, oppiminen, osaamisperusteinen opetus

وصف الملف: application/pdf; fulltext

العلاقة: Adventures of Education: Desires, Encounters and Differences. NERA conference 2024 : Abstract book; https://sv-se.eu.invajo.com/events/getinvitationfile/eventId/813fac80-aea8-11ed-85b1-3b1d50885dc4/docId/e3ae9900-d570-11ee-b2b4-e15571e1b7a9Test; NERA Conference; Mannonen, J., Urrutia, F., Hämäläinen, R., Araya, R., & Lehesvuori, S. (2024). Mapping the main streams and foci of competence-based education research. In Adventures of Education: Desires, Encounters and Differences. NERA conference 2024 : Abstract book . Malmö University. https://sv-se.eu.invajo.com/events/getinvitationfile/eventId/813fac80-aea8-11ed-85b1-3b1d50885dc4/docId/e3ae9900-d570-11ee-b2b4-e15571e1b7a9Test; CONVID_207805824; URN:NBN:fi:jyu-202404112851; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404112851Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404112851Test

المؤلفون: Mertala, Pekka

المساهمون: Schiefner-Rohs, Mandy, Hofhues, Sandra, Breiter, Andreas

مصطلحات موضوعية: koulutus, teknologiakritiikki, elinikäinen oppiminen, koulutuspolitiikka, teknologiayritykset, korkeakoululaitos, diskurssi, koululaitos, datafikaatio, retoriikka

وصف الملف: application/pdf; 31-42; fulltext

العلاقة: Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten; Digitale Gesellschaft; 355523; Suomen Akatemia; Research Council of Finland; Mertala, P. (2024). Datafixation of education. In M. Schiefner-Rohs, S. Hofhues, & A. Breiter (Eds.), Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten (pp. 31-42). Transcript Verlag. Digitale Gesellschaft, 59. https://doi.org/10.1515/9783839465820-003Test; CONVID_197584018; URN:NBN:fi:jyu-202401161338; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202401161338Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202401161338Test

المؤلفون: Ahtiainen, Raisa, Hanhimäki, Eija, Leinonen, Jaana, Risku, Mika, Smeds-Nylund, Ann-Sofie

المساهمون: Ahtiainen, Raisa, Hanhimäki, Eija, Leinonen, Jaana, Risku, Mika, Smeds-Nylund, Ann-Sofie

مصطلحات موضوعية: johtajuus, vuorovaikutus, koulutus, koulutusjärjestelmät, koulutuspolitiikka, yhteistyö

وصف الملف: application/pdf; 1-8; fulltext

العلاقة: Leadership in Educational Contexts in Finland : Theoretical and Empirical Perspectives; Educational Governance Research; Ahtiainen, R., Hanhimäki, E., Leinonen, J., Risku, M., & Smeds-Nylund, A.-S. (2024). Introduction. In R. Ahtiainen, E. Hanhimäki, J. Leinonen, M. Risku, & A.-S. Smeds-Nylund (Eds.), Leadership in Educational Contexts in Finland : Theoretical and Empirical Perspectives (pp. 1-8). Springer. Educational Governance Research, 23. https://doi.org/10.1007/978-3-031-37604-7_1Test; CONVID_193354509; URN:NBN:fi:jyu-202310095643; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202310095643Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202310095643Test

المؤلفون: Alava, Jukka, Kola-Torvinen, Pia, Risku, Mika

المساهمون: Ahtiainen, Raisa, Hanhimäki, Eija, Leinonen, Jaana, Risku, Mika, Smeds-Nylund, Ann-Sofie

مصطلحات موضوعية: koulutuspolitiikka, perusopetus, hallinto, koulutussuunnittelu, koulutus, johtajuus

وصف الملف: application/pdf; 11-39; fulltext

العلاقة: Leadership in Educational Contexts in Finland : Theoretical and Empirical Perspectives; Educational Governance Research; Alava, J., Kola-Torvinen, P., & Risku, M. (2024). Educational Policy, Governance, and Leadership. In R. Ahtiainen, E. Hanhimäki, J. Leinonen, M. Risku, & A.-S. Smeds-Nylund (Eds.), Leadership in Educational Contexts in Finland : Theoretical and Empirical Perspectives (pp. 11-39). Springer. Educational Governance Research, 23. https://doi.org/10.1007/978-3-031-37604-7_2Test; CONVID_193364028; URN:NBN:fi:jyu-202310095656; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202310095656Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202310095656Test

المؤلفون: Kettunen, Jaana

مصطلحات موضوعية: oppilaanohjaus, ohjaus, perusopetus, systeemi, politiikka, Suomi, career education, lower secondary, systems, policy, Finland, guidance, ammatinvalinnanohjaus, opetussuunnitelmat, uraohjaus, koulutuspolitiikka, koulutusmahdollisuudet, koulutusjärjestelmät

وصف الملف: application/pdf; 73-85; fulltext

العلاقة: Nordic Journal of Transitions, Careers and Guidance; Kettunen, J. (2024). Finnish Lower Secondary Career Education Through a Systems Lens. Nordic Journal of Transitions, Careers and Guidance , 5 (1), 73-85. https://doi.org/10.16993/njtcg.85Test; CONVID_213477199; URN:NBN:fi:jyu-202405233870; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202405233870Test

الإتاحة: https://doi.org/10.16993/njtcg.85Test
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202405233870Test

المساهمون: Opetus- ja kulttuuriministeriö

مصطلحات موضوعية: tulossuunnitelmat, hallinto, tulostavoitteet, resurssit, koulutuspolitiikka, kulttuuripolitiikka, liikuntapolitiikka

وصف الملف: true

العلاقة: Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja; 2024:1; https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/165359Test; URN:ISBN:978-952-263-973-8

الإتاحة: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/165359Test

المؤلفون: Breum Christiansen, Lars, Ekberg, Jan-Eric, Soini, Anne, Larsen, Robert, Kristjánsdóttir, Gudrún, Froberg, Karsten, Sollerhed, Ann-Christin, Sääkslahti, Arja, Fjørtoft, Ingunn, Vilhjálmsson, Rúnar, Grønholt Olesen, Line

مصطلحات موضوعية: education policies, preschool, early childhood education, international comparison, physical development and movement, kansainvälinen vertailu, koulutuspolitiikka, fyysinen kehitys, varhaiskasvatus, opettajankoulutus, fyysinen aktiivisuus, esikouluikäiset, varhaiskasvatuksen opettajat

وصف الملف: application/pdf; fulltext

العلاقة: Frontiers in Sports and Active Living; Breum Christiansen, L., Ekberg, J.-E., Soini, A., Larsen, R., Kristjánsdóttir, G., Froberg, K., Sollerhed, A.-C., Sääkslahti, A., Fjørtoft, I., Vilhjálmsson, R., & Grønholt Olesen, L. (2024). A comparative analysis of movement and physical activity in early childhood teacher education policy in five Nordic countries. Frontiers in Sports and Active Living , 6 , Article 1352520. https://doi.org/10.3389/fspor.2024.1352520Test; CONVID_212342877; URN:NBN:fi:jyu-202404152900; http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404152900Test

الإتاحة: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202404152900Test