المؤلفون: ALBERT, Marion, JUDON, Nathalie, FOLCHER, Viviane, BOURMAUD, Gaetan, PUEYO, Valerie, LARBAIGT, Jean, GARRIGOU, Alain

مصطلحات موضوعية: Viticulture, Expositions aux pesticides, Pulvérisateur, Ergotoxicologie, Genèses instrumentales, Pesticide exposures, Sprayer, Ergotoxicologic, Instrumental geneses, Sciences du Vivant [q-bio]/Santé publique et épidémiologie

العلاقة: https://oskar-bordeaux.fr/handle/20.500.12278/124425Test

الإتاحة: https://doi.org/20.500.12278/124425Test
https://doi.org/10.3917/th.843.0197Test
https://oskar-bordeaux.fr/handle/20.500.12278/124425Test
https://hdl.handle.net/20.500.12278/124425Test

المؤلفون: Haspekian, Mariam

المساهمون: Education Discours Apprentissages (EDA - EA 4071), Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5), Clark-Wilson, Alison, Robutti, Ornella, Sinclair, Nathalie

المصدر: The Mathematics Teacher in the Digital Era ; https://hal.science/hal-01002961Test ; Clark-Wilson, Alison, Robutti, Ornella, Sinclair, Nathalie The Mathematics Teacher in the Digital Era, 2, SPRINGER, pp.241-275, 2014, 978-94-007-4637-4. ⟨10.1007/978-94-007-4638-1_11⟩ ; http://www.springer.com/fr/book/9789400746374Test

مصطلحات موضوعية: Mathematics teaching and learning, Teaching practices, ICT integration, Professional learning of mathematics teachers, Technology-mediated classroom practices, Spreadsheet, Professional/personal instrument, Double instrumental geneses (professional/personal), Instrumental distance, Novice/expert teacher, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS]Humanities and Social Sciences, [MATH]Mathematics [math]

العلاقة: hal-01002961; https://hal.science/hal-01002961Test; https://hal.science/hal-01002961/documentTest; https://hal.science/hal-01002961/file/Haspekian_Chapter%20MEDERA2014.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.1007/978-94-007-4638-1_11Test
https://hal.science/hal-01002961Test
https://hal.science/hal-01002961/documentTest
https://hal.science/hal-01002961/file/Haspekian_Chapter%20MEDERA2014.pdfTest

المؤلفون: Albert, Marion, Judon, Nathalie, Folcher, Viviane, Bourmaud, Gaetan, Pueyo, Valerie, Larbaigt, Jean, Garrigou, Alain

المساهمون: Cancer environnement (EPICENE ), Bordeaux population health (BPH), Université de Bordeaux (UB)-Institut de Santé Publique, d'Épidémiologie et de Développement (ISPED)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université de Bordeaux (UB)-Institut de Santé Publique, d'Épidémiologie et de Développement (ISPED)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM), Département Homme au Travail (HT), Institut national de recherche et de sécurité (Vandoeuvre lès Nancy) (INRS ( Vandoeuvre lès Nancy)), Université Paris 8, CiTU Paragraphe, ComUE Paris Lumières, Université Paris 8, 3CU Paragraphe, ComUE Paris Lumières, Institut d'Etudes du Travail de Lyon (IETL), Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)

المصدر: ISSN: 0041-1868.

مصطلحات موضوعية: Viticulture, Pesticide exposures, Sprayer, Ergotoxicologic, Instrumental geneses, Expositions aux pesticides, Pulvérisateur, Ergotoxicologie, Genèses instrumentales, [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie

العلاقة: hal-03532519; https://hal.science/hal-03532519Test

الإتاحة: https://doi.org/10.3917/th.843.0197Test
https://hal.science/hal-03532519Test

المؤلفون: Haspekian, Mariam, Gélis, Jean-Michel

المساهمون: Education Discours Apprentissages (EDA (URP_4071)), Université Paris Cité (UPCité), Education Discours Apprentissages (EDA - EA 4071), Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5), Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine, École, mutations, apprentissages (EMA), CY Cergy Paris Université (CY)

المصدر: ISSN: 1764-7223 ; STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) ; https://hal.science/hal-03286216Test ; STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021.

مصطلحات موضوعية: Teachers' practices, computer science, instrumental geneses, schemes, Scratch 3, robots, Pratiques enseignantes, informatique, genèses instrumentales, schèmes, Scratch, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

العلاقة: hal-03286216; https://hal.science/hal-03286216Test

الإتاحة: https://hal.science/hal-03286216Test

المؤلفون: Haspekian, Mariam, Gelis, Jean-Michel

مصطلحات موضوعية: Teachers' practices, EIAH, robots, pratiques enseignantes, informatique, genèses instrumentales, schèmes, Scratch, computer science, teachers’ practices, instrumental geneses, schemes, Pratiques enseignantes, learning and technology, TICE, technologie de l'information pour l'éducation et la formation, STICEF

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8898fd2ee7d9ccf10737e1d64396702Test

المؤلفون: Mariam Haspekian

المساهمون: Education Discours Apprentissages (EDA - EA 4071), Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5), Clark-Wilson, Alison, Robutti, Ornella, Sinclair, Nathalie, Clark-Wilson, Alison, Robutti, Ornella, Sinclair, Nathalie

المصدر: The Mathematics Teacher in the Digital Era
Clark-Wilson, Alison, Robutti, Ornella, Sinclair, Nathalie The Mathematics Teacher in the Digital Era, 2, SPRINGER, pp.241-275, 2014, 978-94-007-4637-4. ⟨10.1007/978-94-007-4638-1_11⟩
The Mathematics Teacher in the Digital Era ISBN: 9789400746374
Clark-Wilson, Alison, Robutti, Ornella, Sinclair, Nathalie The Mathematics Teacher in the Digital Era, 2, SPRINGER, pp.241-275, 2014, 978-94-007-4637-4. 〈10.1007/978-94-007-4638-1_11〉. 〈http://www.springer.com/fr/book/9789400746374Test〉

مصطلحات موضوعية: Novice/expert teacher, Process (engineering), Computer science, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [MATH] Mathematics [math], Key issues, Technology-mediated classroom practices, [SHS]Humanities and Social Sciences, Professional learning of mathematics teachers, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Mathematics education, 0501 psychology and cognitive sciences, [MATH]Mathematics [math], Spreadsheet software, 4. Education, 05 social sciences, Professional development, Instrumental distance, 050301 education, ICT integration, Information and Communications Technology, Data analysis, Spreadsheet, [SHS] Humanities and Social Sciences, Double instrumental geneses (professional/personal), Professional/personal instrument, Mathematics teaching and learning, Teaching practices, 0503 education, 050104 developmental & child psychology

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5dda9068f459efc4a799c9a769cb6e44Test
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01002961/documentTest

المؤلفون: Loisy, Catherine, Mailles-Viard Metz, Stéphanie, Breton, Hervé, L.

المساهمون: EducTICE, INRP, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Praxiling (Praxiling), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 1708-7562.

مصطلحات موضوعية: Self-knowledge, career guidance, instrumental geneses, Connaissance de soi, orientation professionnelle, portfolio, e-portfolio, genèses instrumentales, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology

العلاقة: halshs-00610040; https://shs.hal.science/halshs-00610040Test

الإتاحة: https://doi.org/10.7202/1005785arTest
https://shs.hal.science/halshs-00610040Test

المؤلفون: Catherine Loisy, Stéphanie Mailles-Viard Metz, Hervé Breton

المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Équipe 2 : Discours, praxis, interactions, Praxiling (Praxiling), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Tours, Praxiling UMR 5267 (Praxiling), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), EducTICE, INRP, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)

المصدر: oai:HAL:hal-00847958v1 ; oai:HAL:hal-02876901v1 ; 10.7202/1005785ar ; 1987046139 ; 89990368 ; oai:erudit.org:1005785ar ; oai:HAL:halshs-00610040v1 ; oai:doaj.org/article:71da9953d7464f1e85d8f692f5472147 ; 89990629 ; 10|opendoar____::477b02d99dd6c00c5ba852bb9a9e1f6c ; 10|opendoar____::96da2f590cd7246bbde0051047b0d6f7 ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2 ; 10|doajarticles::9542548687f4e7396b2a46b302faaecd ; 10|openaire____::8ac8380272269217cb09a928c8caa993 ; 10|openaire____::5f532a3fc4f1ea403f37070f59a7a53a ; 10|openaire____::806360c771262b4d6770e7cdf04b5c5a ; 10|openaire____::55045bd2a65019fd8e6741a755395c8c ; 10|opendoar____::16e6a3326dd7d868cbc926602a61e4d0 ; 10|opendoar____::7e7757b1e12abcb736ab9a754ffb617a ; 10|opendoar____::1534b76d325a8f591b52d302e7181331 ; 10|driver______::bee53aa31dc2cbb538c10c2b65fa5824 ; 10|opendoar____::18bb68e2b38e4a8ce7cf4f6b2625768c

مصطلحات موضوعية: instrumental geneses, career guidance, Self-knowledge, orientation professionnelle, Connaissance de soi, genèses instrumentales, portfolio, e-portfolio, Sciences Humaines et Sociales, Social Sciences and Humanities, edu, scipo

العلاقة: http://www.erudit.org/fr/revues/ritpu/2011-v8-n1-2-ritpu1817709/1005785ar.pdfTest; https://www.erudit.org/fr/revues/ritpu/2011-v8-n1-2-ritpu1817709/1005785ar.pdfTest; https://www.erudit.org/en/journals/ritpu/2011-v8-n1-2-ritpu1817709/1005785ar.pdfTest; https://www.ritpu.ca/img/pdf/RITPU_v08_n01-02_69.pdfTest; http://ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n01-02_69.pdfTest; http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n01-02_69.pdfTest; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00847958Test; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02876901Test; http://dx.doi.org/10.7202/1005785arTest; https://www.erudit.org/fr/revues/ritpu/2011-v8-n1-2-ritpu1817709/1005785arTest/; https://core.ac.uk/display/59392022Test; https://www.ritpu.ca/fr/articles/view/196Test; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00610040Test; http://ritpu.org/fr/articles/view/196Test; https://academic.microsoft.com/#/detail/1987046139Test; https://id.erudit.org/iderudit/1005785arTest

الإتاحة: https://doi.org/10.7202/1005785arTest
http://www.erudit.org/fr/revues/ritpu/2011-v8-n1-2-ritpu1817709/1005785ar.pdfTest
https://www.erudit.org/fr/revues/ritpu/2011-v8-n1-2-ritpu1817709/1005785ar.pdfTest
https://www.erudit.org/en/journals/ritpu/2011-v8-n1-2-ritpu1817709/1005785ar.pdfTest
https://www.ritpu.ca/img/pdf/RITPU_v08_n01-02_69.pdfTest
http://ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n01-02_69.pdfTest
http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n01-02_69.pdfTest
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00847958Test
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02876901Test
https://www.erudit.org/fr/revues/ritpu/2011-v8-n1-2-ritpu1817709/1005785arTest/

المؤلفون: Hervé Breton, Stéphanie Mailles-Viard Metz, Catherine Loisy

المساهمون: Praxiling UMR 5267 (Praxiling), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Équipe 2 : Discours, praxis, interactions, Praxiling (Praxiling), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), EducTICE, INRP, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)

المصدر: Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, 8 (1-2), pp.69-80. ⟨10.7202/1005785ar⟩
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, 8 (1-2), pp.69-79
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, 8 (1-2), pp.69-79
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, 1-2 (8), pp.1-30. ⟨10.7202/1005785ar⟩
HAL
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 8, Iss 1-2, p 69 (2011)

مصطلحات موضوعية: lcsh:LC8-6691, Self-knowledge, e-portfolio, Social Sciences and Humanities, orientation professionnelle, lcsh:Special aspects of education, 4. Education, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, 05 social sciences, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology, 050301 education, 02 engineering and technology, General Medicine, portfolio, Connaissance de soi, 020204 information systems, 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering, Sciences Humaines et Sociales, genèses instrumentales, lcsh:L, career guidance, 0503 education, lcsh:Education, instrumental geneses

وصف الملف: application/html

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad081a63af8331a6a6a4f6199d240d91Test
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02876901Test

المؤلفون: Mariam Haspekian, Jean-Michel Gélis

المساهمون: Education Discours Apprentissages (EDA (URP_4071)), Université de Paris (UP), Education Discours Apprentissages (EDA - EA 4071), Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5), Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine, École, mutations, apprentissages (EMA), CY Cergy Paris Université (CY), Haspekian, Mariam

المصدر: HAL
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation)
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2021

مصطلحات موضوعية: Scratch 3, schèmes, schemes, Teachers' practices, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, informatique, robots, computer science, genèses instrumentales, Scratch, Pratiques enseignantes, instrumental geneses

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dfa6bc4596e1e1d2a1f68c46eeaa78f9Test
https://hal.science/hal-03286216Test