نتائج البحث - "hospital pedagogy"

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رسالة جامعية

Psicopedagogia Hospitalària i Qualitat de Vida. El cas de n'Aroa

المساهمون: University/Department: Universitat de les Illes Balears. Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació

مرشدي الرسالة: Verger Gelabert, Sebastià, Negre Bennásar, Francisca

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: pedagogia hospitalària, psicopedagogia hospitalària, qualitat de vida, malaltia rara, educació inclusiva, pedagogía hospitalaria, psicopedagogía hospitalaria, calidad de vida, enfermedad rara, educación inclusiva, hospital pedagogy, hospital psicopedagogy, quality of life, rare disease, inclusive education., Educació Inclusiva

الوقت: 159.9

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/283183Test

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دورية أكاديمية

In-school training for teachers in hospital and home classroom services ; Formación en centro para las maestras de aulas hospitalarias y domiciliarias

المؤلفون: Alonso Briales, Mariana

المصدر: Aula Abierta; Vol. 53 No. 1 (2024): Exploring Educational Practices: Insights from Diverse Approaches; 15-23 ; Aula Abierta; Vol. 53 Núm. 1 (2024): Investigando prácticas educativas: perspectivas desde distintos enfoques; 15-23 ; 2341-2313 ; 0210-2773 ; 10.17811/rifie.53.1.2024

مصطلحات موضوعية: inclusive education, lifelong learning, in-school training, hospital pedagogy, educación inclusiva, formación continua, formación en centro, pedagogía hospitalaria

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/19777/16238Test; https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/19777Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17811/rifie.19777Test
https://doi.org/10.17811/rifie.53.1.2024Test
https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/19777Test

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دورية أكاديمية

Inclusion of physical education in the hospital classroom from the Service-Learning perspective[Inclusión de la educación física en el aula hospitalaria en clave de Aprendizaje y Servicio] ; Inclusion of physical education in the hospital classroom from the Service-Learning perspective [Inclusión de la educación física en el aula hospitalaria en clave de Aprendizaje y Servicio]

المؤلفون: Valdemoros San Emeterio, María Ángeles, Alonso Ruiz, Rosa Ana, Gallardo Garrachón, Alba

المصدر: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 No. 35 (2024): March 2024 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 Núm. 35 (2024): Marzo 2024 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v17i35

مصطلحات موضوعية: Service-Learning, Hospital classroom, Physical education, Primary education, Hospital pedagogy, Aprendizaje-Servicio, Aula Hospitalaria, Educación Física, Educación Primaria, Pedagogía Hospitalaria

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/9686/8116Test; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/9686/8117Test; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/9686Test

الإتاحة: https://doi.org/10.25115/ecp.v17i35Test
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/9686Test

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دورية أكاديمية

The Understanding of Informed Consent as a Practical Bioethical Problem : A Case Study of Hospital Pedagogy on Cancer Patients in Cuenca (Ecuador) ; The Understanding of Informed Consent as a Practical Bioethical Problem : The Understanding of Informed Consent as a Practical Bioethical Problem

المؤلفون: Recio Sastre, Alejandro, Bustamante Salamanca, Mónica, Álvarez Pelaez, Nadia Micela, Guamán Barros, Edgar Mateo

المصدر: Jahr – European Journal of Bioethics; Vol. 14 No. 2 (2023): Jahr – European Journal of Bioethics; 247 - 264 ; Jahr : Europski časopis za bioetiku; Svezak 14 Br. 2 (2023): Jahr – European Journal of Bioethics; 247 - 264 ; 1848-7874 ; 1847-6376

مصطلحات موضوعية: informed consent sheet, education, hospital pedagogy, reading skills, trained conditions

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/jahr/article/view/29767/15264Test; https://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/jahr/article/view/29767Test

الإتاحة: https://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/jahr/article/view/29767Test

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5

دورية

Ética y resiliencia familiar para un atención integral en el campo de las enfermedades rarasEthics and family resilience for integral care in the field of rare diseases

المؤلفون: García Parra, Martín

المصدر: GARCÍA PARRA, M. (2019). Ética y resiliencia familiar para un atención integral en el campo de las enfermedades raras. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(2), 271-280. doi:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1696Test
10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1696

العلاقة: http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1696Test; https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1696Test

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/10615Test

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دورية أكاديمية

The Education of Students in Hospital Schools: A View from Philosophy, Economics, and Technology ; Estudiantes que se educan en escuelas de hospital. Una mirada desde la filosofía, economía y tecnología ; A educação dos alumnos nas escolas hospitalares. Uma visão da filosofia, economia e tecnologia

المؤلفون: Castro-Ibáñez, Carolina

المصدر: Revista Electrónica Educare; Vol. 27 No. 3 (2023): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-17 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 3 (2023): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-17 ; Revista Electrónica Educare; v. 27 n. 3 (2023): Revista Electrónica Educare (setembro-dezembro); 1-17 ; 1409-4258

مصطلحات موضوعية: Hospital schools, education, illness, economics, philosophy, hospital pedagogy, technology, Escuelas hospitalarias, educación, enfermedad, economía, filosofía, pedagogía hospitalaria, tecnología, Escolas hospitalares, educação, doença, economia, filosofia, pedagogia hospitalar, tecnologia