مؤتمر
Motivation, volition et performances universitaires chez des étudiants de première année en sciences psychologiques
| العنوان: | Motivation, volition et performances universitaires chez des étudiants de première année en sciences psychologiques Motivation, volition, and college exams by psychological and educational sciences students |
|---|---|
| المؤلفون: | Broonen, Jean-Paul |
| المساهمون: | Service de Psychologie Sociale - Université de Liège, research center |
| سنة النشر: | 2006 |
| مصطلحات موضوعية: | orientations de but, intentions de contrôle, contrôle volitionnel, stratégies d'étude, modèle structural, goal orientations, control intentions, volitional control, study strategies, structural model, Social & behavioral sciences, psychology :: Theoretical & cognitive psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Psychologie cognitive & théorique |
| جغرافية الموضوع: | international |
| الوصف: | A model explaining college performance is proposed where motivation, volition, and study strategies are combined as predictors. Mastery-approach goals are positive predictors and avoidance-goals negative predictors of volitional control intentions of effort. These intentions are positive predictors of endorsement of study strategies intentions. The last ones and intentions of voltional control of effort are positive antecedents of corresponding behaviours, which positively predict exam performances On propose un modèle d'explication de la performance universitaire articulant motivation, volition et stratégies d'étude. Les buts de maîtrise-approche sont un prédicteur positif et les buts d'évitement du travail un prédicteur négatif des intentions de contrôle volitionnel de l'effort. Celles-ci sont des prédicteurs positifs des intentions d'adoption de stratégies d'étude. Ces dernières et les intentions d'effort sont des antécédents positifs des comportements correspondants, qui, à leur tour, prédisent positivement la performance aux examens. |
| نوع الوثيقة: | conferencePoster |
| اللغة: | French |
| العلاقة: | 23e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Monastir, Tunisie (Du lundi 15 mai 2006 au jeudi 18 mai 2006) |
| الوصول الحر: | https://orbi.uliege.be/handle/2268/14868Test |
| حقوق: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsorb.14868 |
| قاعدة البيانات: | ORBi |
| الوصف غير متاح. |