المؤلفون: Obis Monné, Aina

المساهمون: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

مرشدي الرسالة: Bach, Carme, Cañada Pujols, Ma. Dolors

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Teoria sociocultural, Ensenyament i aprenentatge de conceptes, Marcadors discursius, Llengua catalana, Estudiants universitaris, Gènere discursiu, Seqüència didàctica, Mediació, Bastiment col·lectiu, Interacció entre iguals, Reflexió metalingüística, Reflexió metadiscursiva, Construcció conjunta del coneixement, Presa de consciència, Anàlisi del discurs sociocultural, Autoregulació, Sociocultural theory, Teaching and learning concepts, Discourse markers, Catalan language, University students, Discourse genre, Academic genre, Didactic sequence, Mediation, Collective scaffolding, Peer interactions, Metalinguistic reflection, Metadiscursive reflection, Co-construction of knowledge, Language awareness, Sociocultural discourse analysis, Self-regulation

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الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/593502Test

المؤلفون: MATOS, Pedro Henrique Rodrigues de.

المساهمون: OLIVEIRA, Sinval de.

مصطلحات موضوعية: Educação Ambiental, Educação Matemática, Sequência Didática, Energia elétrica, BNCC, Environmental education, Mathematics Education, Didactic sequence, Electrical energy, CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA

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العلاقة: MATOS, Pedro Henrique Rodrigues de. Educação ambiental e educação matemática:: possíveis indícios de conexões por meio de uma sequência didática. 2022. 62 f. TCC (Graduação) - Curso de Matemática, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2022.; http://hdl.handle.net/11612/6343Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11612/6343Test

المؤلفون: Correia, Susana Soares Diniz Rodrigues

المساهمون: Pinto, Mariana Oliveira, Repositório Comum

مصطلحات موضوعية: Escrita, Sequência didática, Texto narrativo, Processo de escrita, Writing, Didactic sequence, Narrative text, Process

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الإتاحة: http://hdl.handle.net/10400.26/46946Test

المؤلفون: Cuitiva Villadiego, Natalia A, Miranda, Jorge, Agudelo Arteaga, Karen, Aristizabal Fúquene, Andrea

المصدر: Bio-grafía; Vol. 16 No. Extraordinario (2023): Proceedings of the VI Congress of the Latin American Network for Research in Experimental Sciences Didactics ; Bio-grafía; Vol. 16 Núm. Extraordinario (2023): Memorias VI Congreso de la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales ; Bio-grafía; v. 16 n. Extraordinario (2023): Actas do VI Congresso da Rede Latino-Americana de Investigação em Didática das Ciências Experimentais ; 2619-3531 ; 2027-1034

مصطلحات موضوعية: didactic sequence, teaching, learning, plants, secuencia didáctica, enseñanza, aprendizaje, plantas, sequência didática, ensino, aprendizagem

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العلاقة: https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/21683/14045Test; https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/21683Test

الإتاحة: https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/21683Test

المؤلفون: Sampayo Fontalvo , Karine Paola

المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 8 Núm. 2 (2024); 8099-8119 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v8i2

مصطلحات موضوعية: didactic sequence, communication skills, technology of the information and communication, teaching action, secuencia didáctica, competencias comunicativas, nologías de la información y la comunicación, acción docente

وصف الملف: application/pdf; text/html

العلاقة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11244/16479Test; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11244/16480Test; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11244Test

الإتاحة: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.1124410.37811/cl_rcm.v8i2Test
https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11244Test

المؤلفون: Trujillo Gonzalez, Cristian Josef, Rudas Muñoz, Antonio

المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 8 Núm. 2 (2024); 7824-7845 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v8i2

مصطلحات موضوعية: didactic sequence, conservation, environmental education, species characterization, secuencia didactica, conservacion, educacion ambiental, caracterizacion de especies

وصف الملف: application/pdf; text/html

العلاقة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11223/16443Test; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11223/16444Test; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11223Test

الإتاحة: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.1122310.37811/cl_rcm.v8i2Test
https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11223Test

المؤلفون: dos Santos Silva, Carina, Freire dos Santos, Laísa Maria

المصدر: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

مصطلحات موضوعية: Didactic sequence, Biology Teaching, Environmental Education, Atlantic Forest, Secuencia didáctica, Enseñanza de la Biología, Educación Ambiental, Mata Atlántica, Sequência didática, Ensino de Biologia, Educação Ambiental, Mata Atlântica

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العلاقة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20870/13374Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20870Test

الإتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20870Test

المؤلفون: Naranjo Lugo, Ana, Agudelo Arteaga, Karen Patricia, Borja Mendoza, Gustavo, Aristizabal, Andrea

المصدر: Bio-grafía; Vol. 16 No. Extraordinario (2023): Proceedings of the VI Congress of the Latin American Network for Research in Experimental Sciences Didactics ; Bio-grafía; Vol. 16 Núm. Extraordinario (2023): Memorias VI Congreso de la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales ; Bio-grafía; v. 16 n. Extraordinario (2023): Actas do VI Congresso da Rede Latino-Americana de Investigação em Didática das Ciências Experimentais ; 2619-3531 ; 2027-1034

مصطلحات موضوعية: didactic sequence, cultural heritage, school, secuencia didáctica, patrimonio cultural, escuela, secuência didáctica, patrimônio cultural, escola

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العلاقة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20625/13300Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20625Test

الإتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20625Test

المؤلفون: Martínez Ibañez, Leidy, Gutiérrez Reyes, Natalia, Suárez, Oscar Jardey

المصدر: Academia y Virtualidad; Vol. 17 No. 1 (2024); 99 - 116 ; Academia y Virtualidad; Vol. 17 Núm. 1 (2024); 99 - 116 ; Academia y Virtualidad; v. 17 n. 1 (2024); 99 - 116 ; 2011-0731

مصطلحات موضوعية: enseñanza de la genética clásica, realidad aumentada, secuencia didáctica, metodologías activas, aprendizaje basado en problemas, ensino de genética clássica, realidade aumentada, sequência didática, metodologias ativas, aprendizagem baseada em problemas, Teaching of Classical Genetics, Augmented Reality, Didactic Sequence, Active Methodologies, Problem- Based Learning

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العلاقة: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6953/5817Test; Akçayir, M., Akçayir, G., Pektaş, H. M., & Ocak, M. A. (2016). Augmented reality in science laboratories: The effects of augmented reality on university students’ laboratory skills and attitudes toward science laboratories. In Computers in Human Behavior (Vol. 57, pp. 334–342). https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.12.054Test; Álvarez, S., Delgado, L., Gimeno, M., Martín, T., Almaraz, F., & Ruiz, C. (2017). El Arenero Educativo: La Realidad Aumentada un nuevo recurso para la enseñanza. Edmetic Revista de Educación Mediática y TIC, 6(1), 105–123. https://doi.org/10.21071/edmetic.v6i1.5810Test; Arenas, V., & Giraldo, L. (2020). La realidad aumentada y el aprendizaje basado en problemas como estrategia que soportan los Living Lab. 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الإتاحة: https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7122Test
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2020v17.i3.3101Test
https://doi.org/10.1119/1.18809Test
https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.gdla.2016.v11n2.a1Test
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6953Test

المؤلفون: Ferreira, Otto Henrique Silva, Tonelli, Juliana Reichert Assunção

المصدر: Caletroscópio; v. 11 n. 2 (2023): Fluxo contínuo - Linguística e Linguística Aplicada; 47-63 ; 2318-4574

مصطلحات موضوعية: Transdisciplinarity, Language capacities, English for kids, Didactic sequence, Language education in childhood, Transdisciplinaridade, Capacidades de linguagem, Inglês para crianças, Sequência didática, Educação linguística na infância

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العلاقة: https://periodicos.ufop.br/caletroscopio/article/view/6969/5546Test; https://periodicos.ufop.br/caletroscopio/article/view/6969Test

الإتاحة: https://doi.org/10.58967/caletroscopio.v11.n2.2023.6969Test
https://periodicos.ufop.br/caletroscopio/article/view/6969Test