نتائج البحث - "conhecimentos escolares"

المصدر: Bio-grafía; Vol. 14 No. 27 (2021): jul-dic; 32-45 ; Bio-grafía; Vol. 14 Núm. 27 (2021): jul-dic; 32-45 ; Bio-grafía; v. 14 n. 27 (2021): jul-dic; 32-45 ; 2619-3531 ; 2027-1034

مصطلحات موضوعية: biocultural diversity, conservation of biodiversity, rural education, school knowledge, diversidad cultural, conservación de la biodiversidad, educación rural, conocimientos escolares, diversidade cultural, conservação da biodiversidade, educação rural, conhecimentos escolares

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/14153/9413Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/14153Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.14.num27-14153Test
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/14153Test

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4

دورية أكاديمية

Os livros didáticos da perspectiva da sociologia do conhecimento

المؤلفون: Simone Meucci

المصدر: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 20, Iss 1, Pp e098-e098 (2019)

مصطلحات موضوعية: livros didáticos, sociologia do conhecimento, conhecimentos escolares, configurações sociais, History of education, LA5-2396

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/51250Test; https://doaj.org/toc/2238-0094Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/ab384fbcaad54665adfde2b1e43bac56Test

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دورية أكاديمية

The History of Artistic Knowledge in Colombian Public Schools in the First Half of the Nineteenth Century ; La historia de los saberes artísticos en la escuela pública colombiana en la primera mitad del siglo XIX ; A história dos conhecimentos artísticos na escola pública colombiana na primeira metade do século XIX

المؤلفون: Cárdenas Forero, Óscar Leonardo, Cárdenas Forero, Marco Tulio

المصدر: Pedagogía y Saberes; No. 50 (2019): ene-jun; 173-185 ; Pedagogía y Saberes; Núm. 50 (2019): ene-jun; 173-185 ; Pedagogía y Saberes; n. 50 (2019): ene-jun; 173-185 ; 2500-6436 ; 0121-2494

مصطلحات موضوعية: school knowledge, discipline, history, art, public school, teaching, art knowledge, saberes escolares, disciplina, historia, arte, saberes artísticos, escuela pública, enseñanza, conhecimentos escolares, conhecimentos artísticos, escola pública, ensino

وصف الملف: application/pdf; text/xml

العلاقة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/7893/7099Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/7893/7405Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/7893Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17227/pys.num50-7893Test
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/7893Test

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6

دورية أكاديمية

Textbooks according to the sociology of knowledge ; Los libros didácticos desde la perspectiva de la sociologia del conocimiento ; Os livros didáticos da perspectiva da sociologia do conhecimento

المؤلفون: Meucci, Simone

المصدر: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 20 No 1 (2020): Continuous publication; e098 ; Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 20 Núm. 1 (2020): Publicación continua; e098 ; Revista Brasileira de História da Educação; v. 20 n. 1 (2020): Publicação contínua; e098 ; 2238-0094 ; 1519-5902

مصطلحات موضوعية: textbooks, sociology of knowledge, school knowledge, social configurations, libros didácticos, sociologia del conocimiento, conocimientos escolares, configuraciones sociales, livros didáticos, sociologia do conhecimento, conhecimentos escolares, configurações sociais

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/51250/751375149101Test; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/51250Test

الإتاحة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/51250Test

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دورية أكاديمية

Historical Research of School Subjects and Knowledge: The Case of Social Sciences Teaching in Colombia ; Investigar históricamente las disciplinas y los saberes escolares: el caso de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia ; Pesquisar historicamente as disciplinas e os conhecimentos escolares: o caso do ensino das Ciências Sociais na Colômbia

المؤلفون: Silva Briceño, Orlando

المصدر: Pedagogía y Saberes; No. 49 (2018): jul-dic; 81.93 ; Pedagogía y Saberes; Núm. 49 (2018): jul-dic; 81.93 ; Pedagogía y Saberes; n. 49 (2018): jul-dic; 81.93 ; 2500-6436 ; 0121-2494

مصطلحات موضوعية: history of school subjects, history of school knowledge, history of social science teaching, field of knowledge-power, enunciative description, historia de las disciplinas, historia de los saberes escolares, historia de la enseñanza de las ciencias sociales, campo de saber-poder, descripción enunciativa, história das disciplinas, história dos conhecimentos escolares, história do ensino das Ciências Sociais, campo de conhecimento-poder, descrição enunciativa

وصف الملف: application/pdf; text/xml

العلاقة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8172/6383Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8172/7456Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8172Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17227/pys.num49-8172Test
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8172Test

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8

دورية أكاديمية

Research Trends to Think about the Relationship between School Social Sciences and the Epistemology of Social Sciences in Colombia ; Tendencias investigativas para pensar la relación entre las ciencias sociales escolares y la epistemología de las ciencias sociales en Colombia ; Tendências de pesquisa para pensar a relação entre as Ciências Sociais escolares e a epistemologia das Ciências Sociais na Colômbia

المؤلفون: Martínez Mora, Nathalia

المصدر: Pedagogía y Saberes; No. 49 (2018): jul-dic; 95.113 ; Pedagogía y Saberes; Núm. 49 (2018): jul-dic; 95.113 ; Pedagogía y Saberes; n. 49 (2018): jul-dic; 95.113 ; 2500-6436 ; 0121-2494

مصطلحات موضوعية: social sciences in school, epistemology of social sciences, history of school subjects, history of school knowledge, Colombia, ciencias sociales escolares, epistemología de las ciencias sociales, historia de las disciplinas escolares, historia de los saberes escolares, ciências sociais escolares, epistemologia das ciências sociais, história das disciplinas, história dos conhecimentos escolares, Colômbia

وصف الملف: application/pdf; text/xml

العلاقة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8173/6365Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8173/7457Test; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8173Test

الإتاحة: https://doi.org/10.17227/pys.num49-8173Test
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8173Test

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9

دورية أكاديمية

Building school knowledge in natural sciences from questions: an experience in a rural context. Author: Diana Fabiola Moreno Sierra ; Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: una experiencia en contexto rural. Autor: Diana Fabiola Moreno Sierra ; Construir conhecimentos escolares em ciências naturais a partir de questões: uma experiência em um contexto rural. Autora: Diana Fabiola Moreno Sierra

المؤلفون: Martínez Pérez, Leonardo Fabio

المصدر: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 12 No. 2 (2017): Jul-Dec; 204-207 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Jul-Dic; 204-207 ; Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; v. 12 n. 2 (2017): Jul-Dez; 204-207 ; 2346-4712 ; 2665-3303

مصطلحات موضوعية: school knowledge in natural sciences, conocimiento escolar en ciencias naturales, conhecimentos escolares em ciências naturais

وصف الملف: application/pdf; text/html

العلاقة: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/12280/pdfTest; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/12280/htmlTest; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/12280Test

الإتاحة: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/12280Test

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10

دورية أكاديمية

La multiculturalidad en la enseñanza de la Historia y el desajuste entre intenciones educativas y prácticas escolares: los retos del presente y del futuro inmediato A multiculturalidade no ensino da História e o desajuste entre as intenções educativas e as práticas escolares: os desafios do presente e do futuro imediato The multi culture in the History teaching and the umbalance between the educative intentions and school practices: the challenges of the present and immediate future

المؤلفون: Rafael Valls Montés

المصدر: Educar em Revista, Iss 42, Pp 73-94 (2011)

مصطلحات موضوعية: multiculturalidad, dimensión europea e intercultural, enseñanza de la Historia, conocimientos escolares, representaciones escolares, multiculturalidade, dimensão européia e intercultural, ensino de História, conhecimentos escolares, representações escolares, multi culture, european and intercultural dimension, History teaching, school knowledge, school representations, Theory and practice of education, LB5-3640

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العلاقة: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000500006Test; https://doaj.org/toc/0104-4060Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/5339c665bc7e4430bed6d6d707d0162dTest

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