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  1. 1
    رسالة جامعية
    Modelo de acción docente para el desarrollo de prácticas pedagógicas con medios informáticos y telemáticos en el contexto aula

    المؤلفون: Ramírez Conde, Deysy Carolina

    المساهمون: University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament de Pedagogia

    المصدر: T.1071-2011
    TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    مصطلحات موضوعية: Medios informáticos y telemáticos, Modelos de acción docente

    وصف الملف: application/pdf

    الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/31935Test

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Estrategias Didácticas Mediadas por TiCFc para el Fortalecimiento de las Competencias Comunicativas desde la Acción Docente ; Didactic Strategies Mediated by ICT for the Strengthening of Communicative Competences From Teaching Action

    المؤلفون: Sampayo Fontalvo , Karine Paola

    المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 8 Núm. 2 (2024); 8099-8119 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v8i2

    مصطلحات موضوعية: didactic sequence, communication skills, technology of the information and communication, teaching action, secuencia didáctica, competencias comunicativas, nologías de la información y la comunicación, acción docente

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    العلاقة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11244/16479Test; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11244/16480Test; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11244Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.1124410.37811/cl_rcm.v8i2Test
    https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/11244Test

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    Edgar Morin’s seven knowledges as epistemological foundations in on-line teacher training ; Los siete saberes de Edgar Morin como fundamentos epistemológicos en la formación docente en línea ; Os sete saberes de Edgar Morin como fundamentos epistemológicos na formação docente on-line

    المؤلفون: Behrens, Marilda Aparecida, Prigol, Edna Liz

    المصدر: Revista e-curriculum; Vol. 22 (2024): Fluxo contínuo; e55451 ; Revista e-Curriculum; v. 22 (2024): Fluxo contínuo; e55451 ; 1809-3876

    مصطلحات موضوعية: formação docente on-line, prática pedagógica, ação docente, pensamento complexo, sete saberes de Edgar Morin, on-line teacher training, pedagogical practice, teaching action, complex thinking, Edgar Morin’s seven knowledges, formación docente en línea, práctica pedagógica, acción docente, pensamiento complejo, siete saberes de Edgar Morin

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/55451/44497Test; https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/55451Test

    الإتاحة: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/55451Test

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  4. 4
    تقرير
    Guia per a l'aplicació de la IA a l'acció docent de la UOC ; Guía para la aplicación de la IA a la acción docente de la UOC

    المؤلفون: Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center, Angulo Valdearenas, María José, Garcia-Brustenga, Guillem, Gómez Cardosa, Desirée, Mas Garcia, Xavier, Martínez Aceituno, Toni

    مصطلحات موضوعية: IA, guia, PDC, acció Docent, IA Generativa, professorat, Guía, acción Docente, profesorado

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://hdl.handle.net/10609/149762Test

    الإتاحة: http://hdl.handle.net/10609/149762Test

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  5. 5
    دورية أكاديمية
    Teaching internship in Postgraduation: reflections about training ; Práctica docente en Posgrado: reflexiones sobre la formación ; Estágio de docência na Pós-Graduação: reflexões acerca da formação

    المؤلفون: Lima, Willams dos Santos Rodrigues, Viana, Maria Aparecida Pereira

    المصدر: Debates em Educação; v. 15 n. 37 (2023); 1-21.e14838 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2023v15n37

    مصطلحات موضوعية: Prácticas docentes, Acción Docente, Posgraduación, Estágio Docente, Ação Docente, Pós-Graduação, Teaching Internship, Teaching Action, Postgraduate studies

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/14838/10389Test; https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/14838Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-21.e14838Test
    https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37Test
    https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/14838Test

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    A possibility of a (meta)mathematical education working with the Gödel’s incompleteness theorem ; Una posibilidad de una educación (meta)matemática trabajando con el teorema de incompletitud de Gödel ; Uma possibilidade de uma educação (meta)matemática trabalhando com o teorema da incompletude de Gödel

    المؤلفون: Batistela, Rosemeire de Fatima, Viggiani Bicudo, Maria Aparecida

    المصدر: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023070 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023070 ; 2526-9062

    مصطلحات موضوعية: Teorema da Incompletude de Gödel, Forma/ação de Professores, Educação Matemática, Teorema de incompletitud de Gödel, Formación/acción docente, Educación Matemática, Gödel’s Incompleteness Theorem, Being in action of formation, Mathematics Education

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/14/14Test; http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/14Test

    الإتاحة: http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/14Test

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    DESCRIPTION OF THE TEACHER ACTIONS OF STUDENTS OF A LICENTIATE DEGREE IN EXACT SCIENCES IN MATHEMATICS CLASS WITH GAMES ; DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES DIDÁCTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE UNA LICENCIATURA EN CIENCIAS EXACTAS EN CLASES DE MATEMÁTICAS CON JUEGOS ; DESCRIÇÃO DAS AÇÕES DOCENTES DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS EM AULAS DE MATEMÁTICA COM JOGOS

    المؤلفون: Alves, Denis Rogerio Sanches, Mello Arruda, Sergio, Passos, Marinez Meneghello

    المصدر: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23063 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 11 n. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23063 ; REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 11 No. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23063 ; 2318-6674

    مصطلحات موضوعية: Acción Docente, Enseñanza de las Matemáticas, Juegos, Graduación, Ação Docente, Ensino de Matemática, Jogos lúdicos, Licenciatura, Teacher Action, Mathematics Teaching, Games, Licentiate Degree

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16004/12962Test; https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16004Test

    الإتاحة: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16004Test

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  8. 8
    دورية أكاديمية
    Pensamiento Crítico: Un Componente Transformador en la Formación Docente

    المؤلفون: Fernández, Arleth, Martinez, Henry, Piña, Duglas

    المصدر: CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE; Vol. 2 Núm. 8 (2019)

    مصطلحات موضوعية: formación docente, pensamiento crítico, acción docente, acción critica, comprensión

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/cie/article/view/1750/1857Test; https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/cie/article/view/1750Test

    الإتاحة: https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/cie/article/view/1750Test

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    Del rendimiento a la acción profesional: sobre la orientación de la formación permanente del profesorado en Portugal: sobre la orientación de la formación permanente del profesorado en Portugal ; From performance to professional action : on the course of ongoing teacher education in Portugal ; Do desempenho à ação profissional: sobre o rumo da formação contínua de professores em Portugal

    المؤلفون: Damião, Maria Helena, Delgado, Cátia

    المصدر: Revista Educação e Emancipação; v. 15, n. 3, Dossiê Temático, set./dez. 2022 ; 2358-4319 ; 1677-6097

    مصطلحات موضوعية: teacher autonomy, continuing teacher training, teacher performance, teacher action, supranational politics, autonomía del profesorado, formación continua del profesorado, rendimiento docente, acción docente, política supranacional, autonomia docente, formação contínua de professores, desempenho docente, ação docente

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20555/11527Test; http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20555Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n3.2022.29Test
    http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20555Test

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  10. 10
    دورية أكاديمية
    Teacher skills for the teaching of Science and Biology in the education of Young People and Adults (EJA) ; Habilidades docentes para la enseñanza de la Ciencia y la Biología en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) ; Habilidades de professores para o ensino de Ciências e Biologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

    المؤلفون: Silva, Genário Francisco da, Sousa, Daniela Mayra Dantas de, Silva, Jamaira Edilene da, Barros, Sergio Bitencourt Araújo, Rocha, Wáldima Alves da, Gonçalves, Nilda Masciel Neiva

    المصدر: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 4; e22111427176 ; Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 4; e22111427176 ; Research, Society and Development; v. 11 n. 4; e22111427176 ; 2525-3409

    مصطلحات موضوعية: Educación de Jóvenes y Adultos, Ciencias de la naturaleza, Acción docente, Youth and Adult Education, Nature sciences, Teaching action, Educação de Jovens e Adultos, Ciências da natureza, Ação docente

    وصف الملف: application/pdf

    العلاقة: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27176/23847Test; https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27176Test

    الإتاحة: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27176Test
    https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27176Test

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