المساهمون: Demo, Heidrun Hrsg. , Cappello, Silver Hrsg., Macchia, Vanessa Hrsg.

المصدر: Bozen : Bozen-Bolzano University Press 2022, XIV, 222 S. - (Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings)

مصطلحات موضوعية: Bildung, Inklusion, Didaktik, Pädagogik, Schulsystem, Grundschule, Grundschulpädagogik, Sonderpädagogik, Schule, Bildungstheorie, Bildungspraxis, Primarbereich, Montessori-Pädagogik, Spielpädagogik, Lernumgebung, Digitale Medien, Ungleichheit, Fernunterricht, Behinderung, Kooperation, Ganztagsschule, Wertvorstellung, Partizipation, Fremdsprachenunterricht, Jahrgangsübergreifender Unterricht, Sekundarbereich, Tagungsbericht, Deutschland, Italien, Education

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:25344Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-253446Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25344Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25344/pdf/Demo_Cappello_Macchia_2022_Didattica_e_inclusione.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25344Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-253446Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25344Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25344/pdf/Demo_Cappello_Macchia_2022_Didattica_e_inclusione.pdfTest

المؤلفون: Tielman, Kennedy, Wesselink, Renate, den Brok, Perry, Hirzalla, Fadi

المصدر: International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 3, S. 316-339

مصطلحات موضوعية: Berufsausbildung, Multikulturalität, Berufsschule, Sekundarbereich, Lehrer, Schüler, Konflikt, Einflussfaktor, Berufsethos, Wertvorstellung, Fragebogenerhebung, Clusteranalyse, Niederlande, Vocational education and training, Vocational training, Multiculturalism, Vocational school for apprentices, Secondary education, Teacher, Pupil, Pupils, Conflict, Concept of value, Questionnaire survey, Cluster analysis, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:25609Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-256096Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25609Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25609/pdf/IJRVET_2022_3_Tielman_et_al_Profiles.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25609Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-256096Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25609Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25609/pdf/IJRVET_2022_3_Tielman_et_al_Profiles.pdfTest

المؤلفون: Dang-Anh, Mark, Scholl, Stefan

مصطلحات موضوعية: Sprachgebrauch, Nationalsozialismus, Alltagskommunikation, Wertvorstellung

وصف الملف: application/pdf

الإتاحة: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/10232Test
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mh39-102327Test
https://ids-pub.bsz-bw.de/files/10232/DangAnh_Scholl_Zur_kommunikativen_Hervorbringung_von_Moral_zur_Zeit_des_Nationalsozialismus_2020.pdfTest

المؤلفون: Engel, Juliane, Göhlich, Michael, Möller, Elke, Stiftinger, Sophia

المصدر: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 10 (2021) 10, S. 25-42

مصطلحات موضوعية: Unterrichtsbeobachtung, Handlung, Identität, Urteilsbildung, Spiel, Schuljahr 10, Klassenraum, Gymnasium, Schüler, Unterrichtseinheit, Videoaufzeichnung, Fächerübergreifender Unterricht, Norm, Wertvorstellung, Globales Lernen, Globalisierung, Lebenswelt, Triangulation, Ungewissheit, Deutschland, Observation of teaching, Identity, Playing, School year 10, Classrooms, German academic secondary school, Grammar School, Secondary school, Pupil, Pupils

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29844Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298447Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29844Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29844/pdf/ZISU_2021_10_Engel_et_al_Glokalisierte_Klassenraeume.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29844Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298447Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29844Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29844/pdf/ZISU_2021_10_Engel_et_al_Glokalisierte_Klassenraeume.pdfTest

المؤلفون: Brinkmann, Malte, Rödel, Severin Sales

المصدر: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 3, S. 42-62

مصطلحات موضوعية: Lehrerbildung, Lehrer, Professionalität, Ethos, Forschung, Professionalisierung, Pädagogisches Handeln, Lehrberuf, Ethisches Handeln, Didaktik, Wertvorstellung, Einstellung, Erfahrung, Pädagogische Praxis, Verantwortung, Hochschuldidaktik, Berufserfahrung, Berufsethos, Lehrerverhalten, Teacher education, Teachers' training, Teacher, Professionalism, Professionality, Research, Professionalization, Apprenticeship trade, Teaching profession, Training method, Concept of value

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:23550Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-235504Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23550Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23550/pdf/jlb_2021_3_Roedel_Brinkmann_Ethos_im_Lehrberuf.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:23550Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-235504Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23550Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23550/pdf/jlb_2021_3_Roedel_Brinkmann_Ethos_im_Lehrberuf.pdfTest

المؤلفون: Schmid, Emanuel

المصدر: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 3, S. 32-41

مصطلحات موضوعية: Lehrerbildung, Lehrer, Professionalität, Ethos, Professionalisierung, Pädagogisches Handeln, Lehrberuf, Misserfolg, Unterricht, Wertvorstellung, Einstellung, Verantwortung, Scheitern, Primarbereich, Berufsanfänger, Lehrerverhalten, Fallbeispiel, Leitfadeninterview, Schweiz, Teacher education, Teachers' training, Teacher, Professionalism, Professionality, Professionalization, Apprenticeship trade, Teaching profession, Success-failure, Teaching, Concept of value

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:23549Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-235497Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23549Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23549/pdf/jlb_2021_3_Schmid_Fuer_Katzen_und_Fuechse.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:23549Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-235497Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23549Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23549/pdf/jlb_2021_3_Schmid_Fuer_Katzen_und_Fuechse.pdfTest

المؤلفون: Zutavern, Michael

المصدر: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 3, S. 14-31

مصطلحات موضوعية: Lehrerbildung, Lehrer, Professionalität, Ethos, Professionalisierung, Pädagogisches Handeln, Lehrberuf, Profession, Wertvorstellung, Forschung, Berufsethos, Ethisches Handeln, Lehrerverhalten, Teacher education, Teachers' training, Teacher, Professionalism, Professionality, Professionalization, Apprenticeship trade, Teaching profession, Concept of value, Research, Morals, Pedagogical autonomy, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:23548Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-235484Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23548Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23548/pdf/jlb_2021_3_Zutavern_Professionsethos.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:23548Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-235484Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23548Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23548/pdf/jlb_2021_3_Zutavern_Professionsethos.pdfTest

المؤلفون: Zentner, Sandra

المصدر: Die Deutsche Schule 112 (2020) 2, S. 192-203

مصطلحات موضوعية: Demokratische Bildung, Kompetenz, Handlungskompetenz, Kompetenzerwerb, Schule, Schüler, Lernen, Soziale Kompetenz, Soziales Bewusstsein, Soziales Lernen, Lernmethode, Außerunterrichtliche Aktivität, Projekt, Wertvorstellung, Bürgerschaft, Demokratie, Soziales Engagement, Fachunterricht, Fallbeispiel, Herausforderung, Implementierung, Qualitätssicherung, Wirkung, Competency, Competence for action, Competence to act, School, Pupil, Pupils, Learning

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:21705Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-217053Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21705Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21705/pdf/DDS_2020_2_Zentner_Wir_muessen_ihnen.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:21705Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-217053Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21705Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21705/pdf/DDS_2020_2_Zentner_Wir_muessen_ihnen.pdfTest

المؤلفون: Jörissen, Benjamin

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 66 (2020) 3, S. 341-356

مصطلحات موضوعية: Bildungstheorie, Kultur, Evaluation, Gesellschaft, Kommunikation, Problemlösen, Wahrnehmung, Soziale Norm, Künstliche Intelligenz, Software, Code, Datenerfassung, Digitalisierung, Mensch-Maschine-Kommunikation, Ästhetische Bildung, Technologie, Logik, Subjekt, Wertvorstellung, Politik, Philosophie, Ordnung, Veränderung, Educational theory, Theory of education, Culture, Society, Communication, Problem solving, Perception

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:25798Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-257985Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25798Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25798/pdf/ZfPaed_3_2020_Joerissen_Aesthetische_Bildung.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25798Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-257985Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25798Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25798/pdf/ZfPaed_3_2020_Joerissen_Aesthetische_Bildung.pdfTest

المؤلفون: Kenner, Steve, Lange, Dirk

المصدر: Die deutsche Schule 112 (2020) 2, S. 178-191

مصطلحات موضوعية: Empirische Forschung, Subjektivität, Wahrnehmung, Digitale Medien, Kind, Lernprozess, Lerntheorie, Soziales Bewusstsein, Didaktik, Digitalisierung, Subjekt, Wertvorstellung, Bürgerschaft, Partizipation, Politische Bildung, Politisches Bewusstsein, Soziales Engagement, Soziales Netzwerk, Staatsbürgerschaft, Nutzung, Internet, Erwachsener, Jugendlicher, Empirical research, Subjectivity, Perception, Child, Learning process, Learning theory, Social awareness

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:21704Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-217040Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21704Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21704/pdf/DDS_2020_2_Kenner_Lange_Buergerbewusstsein_politisches_Lernen.pdfTest

الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:21704Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-217040Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21704Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21704/pdf/DDS_2020_2_Kenner_Lange_Buergerbewusstsein_politisches_Lernen.pdfTest