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1دورية أكاديمية
العنوان البديل: languages in comparison. German - Ladin - Italian. Volume 3: noun, adjective, adverb, preposition, conjunction.
المؤلفون: Blühdorn, Hardarik1
المصدر: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache. Apr2023, Vol. 50 Issue 2/3, p193-196. 4p.
مصطلحات موضوعية: *COMPARATIVE grammar, *GRAMMATICAL gender, *PARTS of speech, *ITALIAN language, *LANGUAGE & languages, *GERMAN language, *NONFICTION
Reviews & Products: SPRACHEN im Vergleich. Deutsch - Ladinisch - Italienisch. Band 3: Substantiv, Adjektiv, Adverb, Praposition, Konjunktion (Book)
People: GALLMANN, Peter, SILLER-Runggaldier, Heidi
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المؤلفون: Kreitz-Sandberg, Susanne, Backlund, Åsa, Fredriksson, Ulf, Isaksson, Joakim, Rasmusson, Maria, Gren Landell, Malin
المصدر: School Attendance Problems in International Comparison ORBIS SCHOLAE. 16(3):187-212
مصطلحات موضوعية: Absenteeism, School attendance, Truancy, Education statistics, International comparison, Schulabsentismus, Schulbesuch, Schwänzen, Bildungsstatistik, Internationaler Vergleich, Skolfrånvaro, skolnärvaro, skolk, utbildningsstatistik, internationell jämförelse, Educational Science, pedagogik med inriktning mot utbildningsvetenskap
وصف الملف: electronic
الوصول الحر: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-226325Test
https://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:1835673/FULLTEXT01.pdfTest -
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Verena Wohnhas, Janka Goldan, Birgit Lütje-Klose
المصدر: Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 3 (2024)
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Arbeitszufriedenheit, Aufgabenverteilung, Soll-Ist-Vergleich, Inclusion, job satisfaction, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/143Test; https://doaj.org/toc/2699-2477Test
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Chopik, William J., Confer, Joshua A., Motyl, Matt
المصدر: Current Research in Ecological and Social Psychology ; 4 ; 1-15
مصطلحات موضوعية: Psychologie, Psychology, free will beliefs, control perceptions, social investment principle, World Values Survey, European Values Study 2017: Integrated Dataset (EVS 2017) (ZA 7500 v2.0.0), Sozialpsychologie, Social Psychology, Kultur, interkultureller Vergleich, kulturelle Differenz, Willensfreiheit, Kind, Erwachsener, Altersunterschied, Kontrolle, Lebenssituation, internationaler Vergleich, EVS, culture, intercultural comparison, cultural difference, freedom of will, child, adult, age difference, control, life situation, international comparison
العلاقة: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/94918Test; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-94918-5Test; https://doi.org/10.1016/j.cresp.2023.100093Test
الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.cresp.2023.100093Test
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/94918Test
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-94918-5Test -
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Schmidt, Manfred G.
المصدر: der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management ; 1 ; 2 ; 255-266
مصطلحات موضوعية: Bildung und Erziehung, Education, Bildungsfinanzierung, Vergleich (Theorie und Methodologie), Theorie (der Staatstätigkeitsforschung), Bildungsausgaben (öffentliche und private), privat-öffentliche Arbeitsteilung, Education expenditure (public and private), Comparative Politics (theory and methodology), Theory (of Public Policies), Private-Public-Mix, Makroebene des Bildungswesens, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Staatstätigkeit, vergleichende Politikwissenschaft, Finanzierung, OECD-Staat, Bildungswesen, öffentliche Ausgaben, internationaler Vergleich, Bundesrepublik Deutschland, politische Entwicklung, public policy, comparative political science, funding, OECD member country, education system, public expenditures
العلاقة: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/92088Test; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-92088-8Test; https://doi.org/10.3224/dms.v1i2.01Test
الإتاحة: https://doi.org/10.3224/dms.v1i2.01Test
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/92088Test
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-92088-8Test -
6كتاب
المؤلفون: Köpfer, Andreas
المصدر: Bosse, Ingo [Hrsg.]; Müller, Kathrin [Hrsg.]; Nussbaumer, Daniela [Hrsg.]: Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 30-42
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Internationaler Vergleich, Schulische Integration, Forschung, Schule, Assistenz, Schulbegleitung, Island, Armenien, Georgien, Rollenerwartung, Inclusion, Cross-national comparison, International comparison, Pupil integration, Research, School, Iceland, Armenia, Role expectation, Role, Assistant, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29469; http://dx.doi.org/10.25656/01:29736Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-297366Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29736Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29736/pdf/Koepfer_2024_Zwischen_Transformation_und_Delegation.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29736Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-297366Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29736Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29736/pdf/Koepfer_2024_Zwischen_Transformation_und_Delegation.pdfTest -
7كتاب
المؤلفون: Grimmer, Bettina, Hobbins, Jennifer
مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Übergang, Soziale Klasse, Diskriminierung, Arbeitsmarkt, Arbeitsmarktpolitik, Klassismus, Institution, Übergang Schule - Beruf, Jugendlicher, Internationaler Vergleich, Deutschland, Schweden, Social class, Discrimination, Labor market, Labour Market, Employment policy, Labor market policy, Adolescent, Cross-national comparison, International comparison, Germany, Sweden, Swede
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29796https://doi.org/10.35468/6087-02Test
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29796Test -
8كتاب
المؤلفون: Lillelien, Kaja, Rekstad, Trond, Jensen, Maria Therese
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 107-123
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Norwegen
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29913Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299132Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29913Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29913/pdf/Lillelien_et_al_2024_Developing_and_implementing.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29913Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299132Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29913Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29913/pdf/Lillelien_et_al_2024_Developing_and_implementing.pdfTest -
9كتاب
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 81-104
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Portugal
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29912Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299120Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29912Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29912/pdf/Reis-Jorge_et_al_2024_School_climate.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29912Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299120Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29912Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29912/pdf/Reis-Jorge_et_al_2024_School_climate.pdfTest -
10كتاب
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 9-31
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Prosoziales Verhalten, Berufsanforderung, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29909Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299091Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29909Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29909/pdf/Wiesner_et_al_2024_Wellbeing_in_the.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29909Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299091Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29909Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29909/pdf/Wiesner_et_al_2024_Wellbeing_in_the.pdfTest
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