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1كتاب
المؤلفون: Lillelien, Kaja, Rekstad, Trond, Jensen, Maria Therese
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 107-123
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Norwegen
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29913Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299132Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29913Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29913/pdf/Lillelien_et_al_2024_Developing_and_implementing.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29913Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299132Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29913Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29913/pdf/Lillelien_et_al_2024_Developing_and_implementing.pdfTest -
2كتاب
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 81-104
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Portugal
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29912Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299120Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29912Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29912/pdf/Reis-Jorge_et_al_2024_School_climate.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29912Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299120Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29912/pdf/Reis-Jorge_et_al_2024_School_climate.pdfTest -
3كتاب
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 9-31
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Prosoziales Verhalten, Berufsanforderung, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29909Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299091Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29909Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29909/pdf/Wiesner_et_al_2024_Wellbeing_in_the.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29909Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299091Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29909Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29909/pdf/Wiesner_et_al_2024_Wellbeing_in_the.pdfTest -
4كتاب
المؤلفون: Žydžiunaite, Vilma, Rutkiene, Aušra
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 127-155
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Litauen
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29914Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299143Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29914Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29914/pdf/Zydziunaite_Rutkiene_2024_Professional_burnout.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29914Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299143Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29914Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29914/pdf/Zydziunaite_Rutkiene_2024_Professional_burnout.pdfTest -
5كتاب
المؤلفون: Merino-Cajaraville, Alba, Ramírez-Moreno, Carlos, García-Lázaro, Irene, Reyes-de-Cózar, Salvador
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 35-51
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Spanien
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29910Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299102Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29910Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29910/pdf/Merino-Cajaraville_et_al_2024_Defining_a_game-based.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29910Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299102Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29910Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29910/pdf/Merino-Cajaraville_et_al_2024_Defining_a_game-based.pdfTest -
6كتاب
المؤلفون: Wiesner, Christian, Zechner, Kerstin Angelika, Dörfler, Sylvia, Karrer, Hannes, Schrank, Beate
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 159-178
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Österreich
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29915Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299154Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29915Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29915/pdf/Wiesner_et_al_2024_Perspectives_for_unfolding.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29915Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299154Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29915Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29915/pdf/Wiesner_et_al_2024_Perspectives_for_unfolding.pdfTest -
7كتاب
المؤلفون: Martinsone, Baiba, Vanaga, Aija
المصدر: Martinsone, Baiba [Hrsg.]; Jensen, Maria Therese [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Zechner, Kerstin Angelika [Hrsg.]: Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 55-77
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Lettland
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29360; http://dx.doi.org/10.25656/01:29911Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299115Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29911Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29911/pdf/Martinsone_Vanaga_2024_Approaching_teachers.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29911Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-299115Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29911Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29911/pdf/Martinsone_Vanaga_2024_Approaching_teachers.pdfTest -
8كتاب
المساهمون: Martinsone, Baiba Hrsg., Jensen, Maria Therese Hrsg., Wiesner, Christian Hrsg.
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 184 S.
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Wohlbefinden, Profession, Forschung, Soziales Lernen, Emotionales Lernen, Stress, Belastung, Selbstwirksamkeit, Burnout-Syndrom, Lehrerbildung, Lehrberuf, Mental Health, Kompetenzentwicklung, Unterrichtsforschung, Berufsbildung, Pädagogische Psychologie, Spielerisches Lernen, Unterrichtsklima, Sozio-emotionaler Faktor, Programm, Implementierung, Videospiel, Intervention, Resilienz, Gesundheit, Interkulturelle Forschung, Internationaler Vergleich, Europa, Spanien
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:28990; oai:www.pedocs.de-opus:29909; oai:www.pedocs.de-opus:29910; oai:www.pedocs.de-opus:29911; oai:www.pedocs.de-opus:29912; oai:www.pedocs.de-opus:29913; oai:www.pedocs.de-opus:29914; oai:www.pedocs.de-opus:29915; http://dx.doi.org/10.25656/01:29360Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-293607Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29360Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29360/pdf/Martinsone_et_al_2024_Teachers_professional_wellbeing.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29360Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-293607Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29360Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29360/pdf/Martinsone_et_al_2024_Teachers_professional_wellbeing.pdfTest -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Christian Herrmann, Benjamin Niederkofler, Harald Seelig
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 45, Iss 2 (2023)
مصطلحات موضوعية: Sportunterricht, Fragebogenentwicklung, Klassenführung, Unterrichtsklima, Aktivierung, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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10دورية أكاديمية
المؤلفون: Herrmann, Christian, Niederkofler, Benjamin, Seelig, Harald
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 45 Nr. 2 (2023): Zur Aus- und Weiterbildung von Sportlehrpersonen - Strukturen, Herausforderungen und aktuelle Forschungstendenzen; 202-219 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 45 No. 2 (2023): Education and continuing professional development of physical education teachers – structures, challenges and current research tendencies; 202-219 ; Swiss Journal of Educational Science; Vol. 45 Núm. 2 (2023): Education and continuing professional development of physical education teachers – structures, challenges and current research tendencies; 202-219 ; Revue suisse des sciences de l'éducation; Vol. 45 No. 2 (2023): Formation initiale et continue des enseignant.e.s d'éducation physique et ....
مصطلحات موضوعية: Sportunterricht, Fragebogenentwicklung, Klassenführung, Unterrichtsklima, Aktivierung, Physical education, questionnaire development, classroom management, classroom cli-mate, activation, Éducation physique, élaboration d'un questionnaire, gestion de la classe, climat de la classe, Educazione fisica, sviluppo del questionario, gestione della classe, clima in classe, attiva-zione
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