المؤلفون: Tali, Fatiha, Ratinaud, Pierre, Jmel, Saïd, Gaudron, Jean-Philippe

المساهمون: Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes), Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI), Université Paris Lumières (UPL)-Université Paris Lumières (UPL), Cette enquête a été menée dans le cadre du projet d'investissement d'avenir (PIA3) L@UCA, Licence à l'Université, Compétences et Adaptabilité porté par l’université Côte d’Azur.

المصدر: ISSN: 0249-6739.

مصطلحات موضوعية: auto-efficacité vocationnelle, source des sentiments d’efficacité, théorie sociale cognitive de l’orientation, lycéens, [SHS]Humanities and Social Sciences

العلاقة: halshs-04200958; https://shs.hal.science/halshs-04200958Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4000/osp.17489Test
https://shs.hal.science/halshs-04200958Test

المؤلفون: Tali, Fatiha, Ratinaud, Pierre, Jmel, Saïd, Gaudron, Jean-Philippe

مصطلحات موضوعية: auto-efficacité vocationnelle, source des sentiments d’efficacité, théorie sociale cognitive de l’orientation, lycéens, career decision self-efficacy, sources of self-efficacy, social cognitive career theory, high school student

العلاقة: info:eu-repo/semantics/reference/issn/0249-6739; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2104-3795; https://journals.openedition.org/osp/17489Test

الإتاحة: https://journals.openedition.org/osp/17489Test

المؤلفون: Loisy , Catherine, Carosin , Émilie

مصطلحات موضوعية: adolescence, théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle, pouvoir d’agir, éducation, accompagnement 15/03/2017, teenager, social cognitive career theory, empowerment, education, support

العلاقة: info:eu-repo/semantics/reference/issn/0249-6739; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2104-3795; urn:doi:10.4000/osp.5332; http://journals.openedition.org/osp/5332Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4000/osp.5332Test
http://journals.openedition.org/osp/5332Test

المؤلفون: Vieira, Diana, Coimbra, Joaquim Luís

مصطلحات موضوعية: Attentes de résultats, Auto-efficacité, Enseignement supérieur, Objectifs professionnels, Théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle, Transition enseignement supérieur-emploi, Career goals, Higher education, Outcome expectations, Self-efficacy, Social cognitive career theory, Transition-to-work

العلاقة: urn:doi:10.4000/osp.1617; http://osp.revues.org/1617Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4000/osp.1617Test
http://osp.revues.org/1617Test

المؤلفون: W. Lent, Robert

مصطلحات موضوعية: Attente de résultat, Auto-contrôle, Buts, Choix professionnel, Intérêts, Interventions éducatives, Obstacles environnementaux, Orientation scolaire et professionnelle, Sentiments d’efficacité, Théorie sociale cognitive de l’orientation, Career choice, Career development, Developmental interventions, Environmental barriers, Goals, Interests, Issue expectation, Personal control, Self-efficacy, Social cognitive career theory

العلاقة: urn:doi:10.4000/osp.1597; http://osp.revues.org/1597Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4000/osp.1597Test
http://osp.revues.org/1597Test

المؤلفون: Blanchard, Serge, Lallemand, Noëlle, Marie-Laure Steinbruckner

مصطلحات موضوعية: Rôles sociaux, Sentiment d’efficacité scolaire et professionnelle, Sexe, Théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle, Career self-efficacy, Sex, Social cognitive career theory, Social roles

العلاقة: urn:doi:10.4000/osp.2312; http://osp.revues.org/2312Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4000/osp.2312Test
http://osp.revues.org/2312Test

المؤلفون: Loisy, Catherine, Emilie, Carosin

المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon

المصدر: ISSN: 0249-6739.

مصطلحات موضوعية: adolescence, théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle, pouvoir d’agir, éducation, accompagnement, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

العلاقة: hal-01578672; https://hal.science/hal-01578672Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4000/osp.5332Test
https://hal.science/hal-01578672Test

المؤلفون: Loisy , Catherine, Carosin , Émilie

المصدر: L’Orientation scolaire et professionnelle

مصطلحات موضوعية: adolescence, théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle, pouvoir d’agir, éducation, accompagnement, teenager, social cognitive career theory, empowerment, support, psy, socio

العلاقة: urn:doi:10.4000/osp.5353; urn:doi:10.4000/osp.5332; http://journals.openedition.org/osp/5353Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4000/osp.5353Test
https://doi.org/10.4000/osp.5332Test
http://journals.openedition.org/osp/5353Test

المؤلفون: Emilie Carosin, Catherine Loisy

المساهمون: Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)

المصدر: L'Orientation scolaire et professionnelle
L'Orientation scolaire et professionnelle, Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM), 2017, 46 (1), ⟨10.4000/osp.5332⟩
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2017, 46 (1), ⟨10.4000/osp.5332⟩

مصطلحات موضوعية: education, support, Social Psychology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, 05 social sciences, 050301 education, 050109 social psychology, éducation, pouvoir d’agir, social cognitive career theory, Education, accompagnement, teenager, empowerment, Developmental and Educational Psychology, 0501 psychology and cognitive sciences, adolescence, théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle, 0503 education

الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22cee794b6b47f0f17e8498d4e22293fTest
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01578672Test

المؤلفون: Blanchard, Serge

المساهمون: Paris 10, Rioux, Liliane

مصطلحات موضوعية: Théorie sociale cognitive de l’orientation, Orientation scolaire et professionnelle, Bilan de compétence, Sentiments d'efficacité personnelle, Sentiments d'efficacité collective, Social cognitive theory, Career development, Skill assessment, Self-efficacy, Collective efficacy, 158.3, edu, psy

العلاقة: http://www.theses.fr/2022PA100004Test

الإتاحة: http://www.theses.fr/2022PA100004Test