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1كتاب
المساهمون: Benner, Ilka Hrsg.
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2024, 204 S.
مصطلحات موضوعية: Professionalisierung, Lehrerbildung, Lehrer, Lehrerausbildung, Übergang, Hochschulbildung, Seiteneinsteiger, Rollenspiel, Erwachsenenbildung, Schulpädagogik, Berufsbildende Schule, Berufsschule, Lehramt, Technischer Beruf, Berufsbildung, Praxisbezug, Theorie-Praxis-Beziehung, Transfer, Schulpraxis, Akkreditierung, Berufserfahrung, Seiteneinstieg, Anrechnung, Habitus, Kompetenzorientierung, Hochschulseminar, Wissenschaftliches Denken, Professionalization, Teacher education, Teachers' training
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:29368Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-293682Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29368Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29368/pdf/Benner_Hocker_2024_Doppelter_Praxistransfer.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29368Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-293682Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29368Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29368/pdf/Benner_Hocker_2024_Doppelter_Praxistransfer.pdfTest -
2كتاب
المؤلفون: Damm, Nadja, Fegter, Susann, Geipel, Karen
المصدر: Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Bräuer, Christoph [Hrsg.]; Hülsmann, Delia [Hrsg.]; Mummelthey, Samira [Hrsg.]; Strauß, Svenja [Hrsg.]: Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 260-277
مصطلحات موضوعية: Unterricht, Differenzierung, Differenz, Diskurs, Subjekt, Gruppendiskussion, Lehramtsstudent, Berufsschule, Gewerblich-technischer Beruf, Studienwahl, Gender, Profession, Pädagogisches Handeln, Motivation, Teaching, Discourse, Group discussion, Student teachers, Vocational school for apprentices, Occupation in a trade or technical field, Choice of studies, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:29048; http://dx.doi.org/10.25656/01:29085Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290857Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29085Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29085/pdf/Damm_et_al_2024_Differenzieren_und_neu.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:29085Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-290857Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29085Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29085/pdf/Damm_et_al_2024_Differenzieren_und_neu.pdfTest -
3كتاب
المؤلفون: Wolff, Florian
المصدر: Bielefeld : wbv Publikation 2023, 416 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen / Habilitationen; 73) - (Dissertation, TU Kaiserslautern, 2022)
مصطلحات موضوعية: Kompetenz, Technologische Entwicklung, Großbetrieb, Professionalisierung, Qualifikationsanforderung, Qualifikationsstruktur, Qualifizierung, Gewerblich-technischer Beruf, Betriebliche Berufsausbildung, Auswirkung, Begriffsdefinition, Modell, Ausbildungswerkstatt, Industriebetrieb, Ausbilder, Dissertationsschrift, Deutschland, Competency, Technological development, Large enterprise, Large-scale enterprise, Professionalization, Structure of qualification, Qualification, Occupation in a trade or technical field, In-house training, Vocational education teachers, Doctoral Theses, Germany, ddc:370
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28462Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-284629Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28462Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28462/pdf/Wolff_2023_Kompetenzanforderungen_an_das_betriebliche.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28462Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-284629Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28462Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28462/pdf/Wolff_2023_Kompetenzanforderungen_an_das_betriebliche.pdfTest -
4كتاب
المساهمون: Kögler, Kristina Hrsg.
المصدر: Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 213 S. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
مصطلحات موضوعية: Berufspädagogik, Wirtschaftspädagogik, Forschung, Berufsausbildung, Theoriebildung, Digitalisierung, Kompetenz, Medienkompetenz, Arbeitswelt, Technologische Entwicklung, Qualifizierung, Inklusion, Partizipation, Sonderpädagogik, Lehramtsstudiengang, Gewerblich-technischer Beruf, Pflegerischer Beruf, Berufsschule, Berufsschulunterricht, Triangulation, Berufsorientierung, Berufsbildung, Qualifikation, Bildungspersonal, Pflege, Pflegepersonal, Lehrer, Facharbeiter, Curriculum, Lehrerbildung
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:28008Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-280083Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28008Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28008/pdf/JBWF_2023.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:28008Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-280083Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28008Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28008/pdf/JBWF_2023.pdfTest -
5كتاب
المؤلفون: Wohlrabe, Dirk, Matthes, Nadine, Koerber, Rolf
المصدر: Behrens, Dorthe [Hrsg.]; Forell, Matthias [Hrsg.]; Idel, Till-Sebastian [Hrsg.]; Pauling, Sven [Hrsg.]: Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 224-239. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Lehrerbedarf, Lehrermangel, Versorgung, Qualifizierung, Lehramt, Dualer Studiengang, Gewerblich-technischer Beruf, Lehramtsstudiengang, Berufsschule, Deutschland, Teacher, Demand for teachers, Teacher shortage, Qualification, Teaching post, Teaching profession, Sandwich course, Occupation in a trade or technical field, Preservice Teacher Education, Vocational school for apprentices, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:27672; oai:www.pedocs.de-opus:27673; oai:www.pedocs.de-opus:27674; oai:www.pedocs.de-opus:27675; oai:www.pedocs.de-opus:27676; oai:www.pedocs.de-opus:27677; oai:www.pedocs.de-opus:27678; oai:www.pedocs.de-opus:27679; oai:www.pedocs.de-opus:27680; oai:www.pedocs.de-opus:27681; oai:www.pedocs.de-opus:27682; oai:www.pedocs.de-opus:27683; oai:www.pedocs.de-opus:27684; oai:www.pedocs.de-opus:27685; oai:www.pedocs.de-opus:27686; oai:www.pedocs.de-opus:27687; oai:www.pedocs.de-opus:27688; oai:www.pedocs.de-opus:27689; oai:www.pedocs.de-opus:27690; oai:www.pedocs.de-opus:27691; oai:www.pedocs.de-opus:27692; oai:www.pedocs.de-opus:27671; http://dx.doi.org/10.25656/01:27683Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276833Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27683Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27683/pdf/Wohlrabe_et_al_2023_Lehrkraefteversorgung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27683Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-276833Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27683Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27683/pdf/Wohlrabe_et_al_2023_Lehrkraefteversorgung.pdfTest -
6كتاب
المؤلفون: Richter, Patrick
المصدر: Bielefeld : wbv Publikation 2022, 354 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen / Habilitationen; 72) - (Dissertation, Humboldt-Universität Berlin, 2021)
مصطلحات موضوعية: Zukunftsperspektive, Bildungsqualität, Bildungsmotivation, Zufriedenheit, Lernerfolg, Ausbildung, Berufsbildung, Bewerbungsverhalten, Höherqualifikation, Karriereplanung, Übergang Ausbildung - Beruf, Berufsvorbereitung, Berufsschule, Gesundheitsberuf, Gewerblich-technischer Beruf, Kaufmann für Bürokommunikation, Sozialer Beruf, Betriebliche Berufsausbildung, Schulische Berufsausbildung, Studienberechtigter, Regionaler Vergleich, Absolvent, Jugendlicher, Berufsbildendes Schulwesen, Duales Ausbildungssystem, Qualität, Berufsanfänger, Berufschance, Arbeitsmarkt, Forschungsstand
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30023Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300230Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30023Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30023/pdf/Richter_2022_Von_der_Ausbildung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30023Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300230Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30023Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30023/pdf/Richter_2022_Von_der_Ausbildung.pdfTest -
7كتاب
المؤلفون: Tagung der Gewerblichen-Technischen Wissenschaften und ihren Didaktiken (GTW) (21. : 2021 : Online)
المساهمون: Anselmann, Sebastian Hrsg.
المصدر: Bielefeld : wbv Publikation 2022, 340 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 64)
مصطلحات موضوعية: Kompetenz, Lehrer, Prozessorientierung, Curriculum, Lernortkooperation, Fachdidaktik, Computerkenntnisse, Technologische Entwicklung, Berufsbildung, Berufsschule, Gewerblich-technischer Beruf, Betriebliche Berufsausbildung, Studium, Dualer Studiengang, Berufskonzept, Master-Studiengang, E-Learning, Arbeitsprozess, Auswirkung, Innovation, Praxisbezug, Ausbilder, Konferenzschrift, Deutschland, Competency, Teacher, Specialized didactics, Subject didactics, Computer Literacy, Technological development
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:30017Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300178Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30017Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30017/pdf/Anselmann_et_al_2022_Berufliche_Arbeit.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30017Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300178Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30017Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30017/pdf/Anselmann_et_al_2022_Berufliche_Arbeit.pdfTest -
8كتاب
المؤلفون: Appenrodt, Jan, Becker, Matthias, Böttcher, Sven, Bozkurt, Askim, Dettmann, Kai, Diekmann, Susanne, Dziumbla, Uwe, Ebert, Wolfgang, Falk, Roland, Freytag, Nora-Fabienne, Ganz, Kerstin, Goos, Ulrich, Grochtmann, Thomas, Hagenhofer, Thomas, Hillegeist, Annika, Holle, Hans-Jürgen, Hömann, Karsten, Jenzen, Julia, Kaiser, Matthias, Kirchner, Anja, Korth, Susanne, Kranawetleitner, Tanja, Krebs, Heike, Krümmel, Stefan, Kuri, Norbert, Land, Marvin, Lange, Axel, Lange, Christina, Leikler, Martin, Lindemann, Hans-Jürgen, Mahrin, Bernd, Menner, Marietta, Menzel, Mareike, Mersch, Franz Ferdinand, Milker, Clemens, Niethammer, Manuela, Noichl, Svenja, Pistoll, Diana, Ranke, Hannes, Rendtel, Torsten, Rexing, Volker, Roth, Tina, Schopbach, Holger, Schröder, Thomas, Schulte, Sven, Strating, Harald, Ströhle, Jochen, Wachenbrunner, Torsten, Weitzmann, Markus, Wepner, Kim, Wieczorek, Michael, Wyss, Rolf, Technische Universität Berlin
المساهمون: Mahrin, Bernd Hrsg.
المصدر: Berlin : Universitätsverlag der TU Berlin 2022, 403 S.
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Berufsbildung, Lernprozess, Digitale Medien, Berufsbildungszentrum, Bautechnik, Bauingenieur, Bauwirtschaft, Arbeitsprozess, Gewerblich-technischer Beruf, Berufsausbildung, Berufliche Fortbildung, Weiterbildung, Mediendidaktik, E-Learning, Online-Angebot, Fachdidaktik, Bauberuf, Überbetriebliche Ausbildung, Lehr-Lern-Prozess, Holzbau, Metallberuf, Spielerisches Lernen, Digitalization, Vocational Education, Learning process, Career centers, Construction technique, Working process, Occupation in a trade or technical field
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:24378Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-243785Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24378Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24378/pdf/Mahrin_Kruemmel_2022_Digitalisierung_beruflicher_Lern.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:24378Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-243785Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24378Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24378/pdf/Mahrin_Kruemmel_2022_Digitalisierung_beruflicher_Lern.pdfTest -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Mackel, Sina, Bach, Alexandra, Messerschmidt, Detlef
المصدر: Journal of technical education 10 (2022) 1, S. 48-71
مصطلحات موضوعية: Berufsbildung, Video, Hochschuldidaktik, Digitalisierung, Virtuelle Lehre, Berufsbildende Schule, Lehrer, Medienpaket, Professionalisierung, Digitale Medien, Entwicklung, Mediendidaktik, Lehrerbildung, Technischer Beruf, Didaktik, Technik, Projektbericht, Evaluation, Deutschland, Vocational Education, University didactics, Digitalization, Vocational education school, Vocational school, Teacher, Professionalization, Media didactics, Teacher education, Teachers' training, Technical occupation
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:24318Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-243184Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24318Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24318/pdf/Mackel_Bach_Messerschmidt_2022_Praxisbericht_Entwicklung_von.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:24318Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-243184Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24318Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24318/pdf/Mackel_Bach_Messerschmidt_2022_Praxisbericht_Entwicklung_von.pdfTest -
10كتاب
المؤلفون: Beckert, Franziska
المصدر: 11, Schriftenreihe des Gender- und Technik-Zentrum (GuTZ) der Beuth Hochschule für Technik Berlin, 123
مصطلحات موضوعية: Sozialwissenschaften, Soziologie, Wirtschaft, Social sciences, sociology, anthropology, Economics, Gender Pay Gap, Technik-Branche, Gender Diversity in der Informatik, Frauen- und Geschlechterforschung, Berufsforschung, Berufssoziologie, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Occupational Research, Occupational Sociology, technischer Beruf, Informatiker, Programmierung, Frauenanteil, Personalmanagement, Rekrutierung, wissenschaftlicher Nachwuchs, Gender Mainstreaming, Gleichstellung, Berufsanforderungen, Studienwahl, Berufserwartung, Stereotyp, Bundesrepublik Deutschland, technical occupation, computer scientist, programming, proportion of women, human resource management, recruitment, young academics, gender mainstreaming, affirmative action, occupational requirements, choice of studies, career expectation, stereotype, Federal Republic of Germany
