المؤلفون: Swertz, Christian

المصدر: Medienimpulse; Bd. 62 Nr. 1 (2024): Aufgeklärte Medienpädagogik; 20 Seiten ; Media Impulses; Vol. 62 No. 1 (2024): Aufgeklärte Medienpädagogik; 20 Seiten ; 2307-3187

مصطلحات موضوعية: Medienpädagogik, Aufklärung, Datenreligion, Datenkapitalismus, Media education, enlightenment, data religion, data capitalism

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8585/8641Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8585Test

الإتاحة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8585Test

المؤلفون: Redecker, Anke, Swertz, Christian, Barberi, Alessandro

المصدر: Medienimpulse; Bd. 62 Nr. 1 (2024): Aufgeklärte Medienpädagogik; 22 Seiten ; Media Impulses; Vol. 62 No. 1 (2024): Aufgeklärte Medienpädagogik; 22 Seiten ; 2307-3187

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8626/8687Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8626Test

الإتاحة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8626Test

المؤلفون: Barberi, Alessandro, Ballhausen, Thomas, Swertz, Christian

المصدر: Medienimpulse; Bd. 61 Nr. 2 (2023): Materialität(en) und Medienbildung; 19 Seiten ; Media Impulses; Vol. 61 No. 2 (2023): Materialität(en) und Medienbildung; 19 Seiten ; 2307-3187

مصطلحات موضوعية: Materialität(en), Medienbildung

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8063/8115Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8063Test

الإتاحة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8063Test

المؤلفون: Swertz, Christian

المصدر: Medienimpulse; Bd. 61 Nr. 1 (2023): Medienpädagogische Entwürfe der Zukunft: Nachhaltigkeit, Zukunftsvisionen und Science-Fiction; 23 Seiten ; Media Impulses; Vol. 61 No. 1 (2023): Medienpädagogische Entwürfe der Zukunft: Nachhaltigkeit, Zukunftsvisionen und Science-Fiction; 23 Seiten ; 2307-3187

مصطلحات موضوعية: Mediensystem, Medienensemble, Medienbildung, Medienkompetenz

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7755/7938Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7755Test

الإتاحة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7755Test

المؤلفون: Schmoelz, Alexander, Swertz, Christian, Forstner, Alexandra

المصدر: Science Education International. Mar 2014 25(1):123-129.

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Page Count: 7

الواصفات: Inquiry, Active Learning, Intelligent Tutoring Systems, Electronic Learning, Learning Activities, Metadata, Learning Processes, Educational Technology, Science Education, Integrated Learning Systems

المؤلفون: Himpsl-Gutermann, Klaus, Missomelius, Petra, Swertz, Christian, Barberi, Alessandro

المصدر: Medienimpulse; Bd. 60 Nr. 3 (2022): Digitale Grundbildung als Pflichtfach – Kontexte und Konkretisierungen; 20 Seiten ; Media Impulses; Vol. 60 No. 3 (2022): Digitale Grundbildung als Pflichtfach – Kontexte und Konkretisierungen; 20 Seiten ; 2307-3187

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7570/7644Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7570Test

الإتاحة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7570Test

المؤلفون: Swertz, Christian

المصدر: Medienimpulse; Bd. 60 Nr. 3 (2022): Digitale Grundbildung als Pflichtfach – Kontexte und Konkretisierungen; 39 Seiten ; Media Impulses; Vol. 60 No. 3 (2022): Digitale Grundbildung als Pflichtfach – Kontexte und Konkretisierungen; 39 Seiten ; 2307-3187

مصطلحات موضوعية: Tönnies, Nietzsche, Medienpädagogik, Bildung, media education, Globalisierung Tönnies, Philosophy of Education, Globalisierung Einleitung

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7568/7631Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7568Test

الإتاحة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7568Test

المؤلفون: Swertz, Christian, Berger, Christian, Messner, Sonja, Holubek, Renate, Pöyskö, Anu, Pollek, Margit

المصدر: Medienimpulse; Bd. 60 Nr. 3 (2022): Digitale Grundbildung als Pflichtfach – Kontexte und Konkretisierungen; 4 Seiten ; Media Impulses; Vol. 60 No. 3 (2022): Digitale Grundbildung als Pflichtfach – Kontexte und Konkretisierungen; 4 Seiten ; 2307-3187

مصطلحات موضوعية: Stellungnahme, BVMB, Lehrplan, Digitale Grundbildung

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7555/7602Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7555Test

الإتاحة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7555Test

المؤلفون: Swertz, Christian

المصدر: Medienimpulse; Bd. 60 Nr. 1 (2022): Medien in der Jugendarbeit; 24 Seiten ; Media Impulses; Vol. 60 No. 1 (2022): Medien in der Jugendarbeit; 24 Seiten ; 2307-3187

مصطلحات موضوعية: Web3, Digitale Grundbildung, Schule, Media Literacy, School

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6914/7060Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6914Test

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المؤلفون: Swertz, Christian

المصدر: Medienimpulse; Bd. 60 Nr. 2 (2022): Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht; 19 Seiten ; Media Impulses; Vol. 60 No. 2 (2022): Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht; 19 Seiten ; 2307-3187

مصطلحات موضوعية: Datenschutz, DSGVO, Schule, vertragsfreiheit, volksschule

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العلاقة: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6945/7350Test; https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6945Test

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