المؤلفون: Obis Monné, Aina

المساهمون: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

مرشدي الرسالة: Bach, Carme, Cañada Pujols, Ma. Dolors

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Teoria sociocultural, Ensenyament i aprenentatge de conceptes, Marcadors discursius, Llengua catalana, Estudiants universitaris, Gènere discursiu, Seqüència didàctica, Mediació, Bastiment col·lectiu, Interacció entre iguals, Reflexió metalingüística, Reflexió metadiscursiva, Construcció conjunta del coneixement, Presa de consciència, Anàlisi del discurs sociocultural, Autoregulació, Sociocultural theory, Teaching and learning concepts, Discourse markers, Catalan language, University students, Discourse genre, Academic genre, Didactic sequence, Mediation, Collective scaffolding, Peer interactions, Metalinguistic reflection, Metadiscursive reflection, Co-construction of knowledge, Language awareness, Sociocultural discourse analysis, Self-regulation

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/593502Test

المؤلفون: Comino Ruiz, Joel

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

مرشدي الرسالة: López Ros, Víctor, Vila, Ignasi, 1950-

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació física, Physical education, Educación física, Equilibri dinàmic, Dynamic balance, Equilibrio dinámico, Mecanisme de cessió i traspàs, Mechanism of cession and transfer, Mecanismo de cesión y traspaso, Seqüència didàctica, Learning sequence, Secuencia didáctica, Interacció, Interaction, Interacción, Constructivisme, Constructivism, Constructivismo

الوقت: 159.9

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/461568Test

المؤلفون: Aliberas Maymí, Joan

المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

مرشدي الرسالة: Izquierdo i Aymerich, Mercè, Gutiérrez, Rufina

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: seqüència didàctica, model mental, activitat cientifico escolar, Ciències Socials

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/117434Test

المؤلفون: Hernández Rodríguez, María Isabel

المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

مرشدي الرسالة: Couso Lagarón, Digna, Pintó, R. (Roser)

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Desenvolupament curricular, Seqüència didàctica, Acùstica, Ciències Socials

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10803/117674Test

المؤلفون: Fontich Vicens, Xavier

المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials

مرشدي الرسالة: Camps, Anna, Ribas, Teresa

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Seqüència-didàctica, Gramàtica, Ensenyament, Ciències Socials

وصف الملف: application/pdf

الوصول الحر: http://www.tdx.cat/TDX-1027110-005543Test
http://hdl.handle.net/10803/4684Test

المؤلفون: Elena Gayán Rico, Cristina Pardo Camacho

المصدر: Ciències, Iss 44 (2022)

مصطلحات موضوعية: controvèrsia sòcio-científica, text argumentatiu, alfabetització científica, seqüència didàctica, cicle de l'aigua, Education

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/460Test; https://doaj.org/toc/1699-6712Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/7d39e203aaab4380a67aba32b157a0e2Test

المؤلفون: Santolària Òrrios, Alícia

مصطلحات موضوعية: Adjective, Description, Early literacy, Grammar teaching, Intervention sequences, Adjectiu, Alfabetització inicial, Descripcions, Ensenyament de la gramàtica, Seqüència didàctica

العلاقة: Lenguaje y Textos; https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18010Test; urn:issn:1133-4770; http://hdl.handle.net/10251/191362Test; urn:eissn:2530-0075

الإتاحة: https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18010Test
http://hdl.handle.net/10251/191362Test

المؤلفون: Santolària Òrrios, Alícia

المصدر: Lenguaje y Textos; No. 56 (2022); 71-86 ; Lenguaje y Textos; Núm. 56 (2022); 71-86 ; 2530-0075 ; 1133-4770

مصطلحات موضوعية: adjective, description, early literacy, grammar teaching, intervention sequences, adjectiu, alfabetització inicial, descripcions, ensenyament de la gramàtica, seqüència didàctica

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/18010/15567Test; http://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/18010Test

الإتاحة: https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18010Test
http://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/18010Test

المؤلفون: Pardo-Camacho, Cristina, Gayán Rico, Maria Elena

مصطلحات موضوعية: Controvèrsia sòcio-científica, Text argumentatiu, Alfabetització científica, Seqüència didàctica, Cicle de l'aigua, Socioscientific issues, Argumentative text, Science literacy, Didactic sequence, Water cycle, Controversia socio-científica, Texto argumentativo, Alfabetización científica, Secuencia didáctica, Ciclo del agua

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària; Núm. 44 (2022), p. 40-49; https://ddd.uab.cat/record/264005Test; urn:10.5565/rev/ciencies.460; urn:oai:ddd.uab.cat:264005; urn:oai:ciencies.revistes.uab.cat:article/460; urn:articleid:16996712n44p40; urn:oai:egreta.uab.cat:publications/c56580d5-7551-4f48-ac03-eb1b98f5c650

الإتاحة: https://ddd.uab.cat/record/264005Test

المؤلفون: Jaume Vila Gatius, Alba Montalban Quesada

المصدر: Ciències, Iss 42 (2021)

مصطلحات موضوعية: controvèrsies socio-científiques, text argumentatiu, seqüència didàctica, treball cooperatiu, teledocència, Education

وصف الملف: electronic resource

العلاقة: https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/440Test; https://doaj.org/toc/1699-6712Test

الوصول الحر: https://doaj.org/article/caff3d8e79434e74be4f761fb5ad5274Test