المؤلفون: Primerano, Priscila

مصطلحات موضوعية: Ciencias Informáticas, Post-pandemia, Aulas, Bi-modal, Didáctica, Adaptación, Recursos, Semi-presencialidad, Tecnologías educativas, Post-pandemic, Classrooms, Didactic, Adaptation, Resources, Blending learning, Educational technologies

وصف الملف: application/pdf; 60-67

العلاقة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/162388Test

الإتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/162388Test

المؤلفون: Gil García, Elizabeth, Beltrán Castellanos, José Miguel, Extremera Fernández, Beatriz, García Ortiz, Adrián, Soler García, Carolina, Villalba Clemente, Francisco Gabriel

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Disciplinas Económicas y Financieras, Universidad de Alicante. Departamento de Estudios Jurídicos del Estado, Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Civil, Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Internacional Público y Derecho Penal, Derecho Financiero y Tributario, Derecho Ambiental, Grupo de Investigación en Responsabilidad Civil (RC), Grupo de Investigación en Derecho y Nuevas Tecnologías (IUSTEC), Grupo de Estudios Constitucionales del Estado y la Unión Europea (GECO-UE), Derecho Internacional Público, Derecho de la Unión Europea y Relaciones Internacionales

مصطلحات موضوعية: Acción tutorial, Semi-presencialidad, Alumnado, Adaptación curricular, Facultad de Derecho

العلاقة: http://hdl.handle.net/10045/115269Test; Gil García, Elizabeth, et al. “Recursos y herramientas para una acción tutorial semi-presencial en la Facultad de Derecho”. En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). XARXES-INNOVAESTIC 2021. Llibre d’actes = REDES-INNOVAESTIC 2021. Libro de actas. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-29160-1, pp. 374-375; http://hdl.handle.net/10045/130638Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10045/130638Test

المؤلفون: Moya-Llamas, María-José, Pardo Picazo, Miguel Ángel, Bru, David, Martínez Cantos, Ana Cristina, Mora Cabrera, Karen Viviana, Trapote, Arturo, Valdes-Abellan, Javier

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Civil, Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Electroquímica, Universidad de Alicante. Instituto Universitario del Agua y las Ciencias Ambientales, Ingeniería Hidráulica y Ambiental (INGHA), Grupo de Ensayo, Simulación y Modelización de Estructuras (GRESMES)

مصطلحات موضوعية: OBS Studio, Recursos audiovisuales, Semi-presencialidad, Educación superior, Ingeniería Hidráulica, Mecánica de Medios Contínuos y Teoría de Estructuras

العلاقة: http://hdl.handle.net/10045/119970Test; Moya-Llamas, M.J., et al. "Aplicación de Capturadores de Pantalla a la Docencia Semipresencial: OBS Studio". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-34941-8, pp. 2397-2413; http://hdl.handle.net/10045/120954Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10045/120954Test

المؤلفون: Gil García, Elizabeth, Beltrán Castellanos, José Miguel, García Ortiz, Adrián, Extremera Fernández, Beatriz, Soler García, Carolina, Villalba Clemente, Francisco Gabriel

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Disciplinas Económicas y Financieras, Universidad de Alicante. Departamento de Estudios Jurídicos del Estado, Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Civil, Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Internacional Público y Derecho Penal, Derecho Financiero y Tributario, Derecho Ambiental, Grupo de Estudios Constitucionales del Estado y la Unión Europea (GECO-UE), Grupo de Investigación en Materia de Responsabilidad Extracontractual, Derecho Internacional Público, Derecho de la Unión Europea y Relaciones Internacionales

مصطلحات موضوعية: Acción tutorial, Semi-presencialidad, E-tutorización, Adaptación curricular, Facultad de Derecho, Derecho Financiero y Tributario, Derecho Administrativo, Derecho Constitucional, Derecho Civil, Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales

العلاقة: http://hdl.handle.net/10045/119228Test; Gil García, Elizabeth, et al. "Recursos y herramientas para un efectiva e-tutorización en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2021 = Xarxes d'investigació i innovació en docència universitària. Volum 2021. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-29261-5, pp. 529-537; http://hdl.handle.net/10045/119502Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10045/119502Test

المؤلفون: Lozano-Blasco, Raquel, Soto, Alberto

مصطلحات موضوعية: Universidad, Scape room, Semi-presencialidad

العلاقة: http://hdl.handle.net/10045/119194Test; Lozano-Blasco, Raquel; Soto, Alberto. "Metodologías activas en docencia universitaria: el uso de la scape room". En: Satorre Cuerda, Rosana (ed.). Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19. Barcelona: Octaedro, 2021. ISBN 978-84-19023-19-3, pp. 222-228; http://hdl.handle.net/10045/119332Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10045/119332Test

المؤلفون: Saccone, Mercedes

مصطلحات موضوعية: Educación secundaria técnica, Políticas educativas, Semi-presencialidad, Educación

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Revista Educación, Política y Sociedad; Revista Educación, Política y Sociedad 4.1 (2019): 109-123; http://hdl.handle.net/10486/686403Test; 109; 123

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10486/686403Test

المؤلفون: Saccone, Mercedes

المصدر: Revista Educación, Política y Sociedad; Vol. 4 No. 1 (2019); 109-123 ; Revista Educación, Política y Sociedad; Vol. 4 Núm. 1 (2019); 109-123 ; 2445-4109

مصطلحات موضوعية: Educación secundaria técnica, políticas educativas, semi-presencialidad, Technical secondary education, educational policies, blended learning

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: https://revistas.uam.es/reps/article/view/12313/12153Test; https://revistas.uam.es/reps/article/view/12313Test

الإتاحة: https://revistas.uam.es/reps/article/view/12313Test

المؤلفون: Xhafa Xhafa, Fatos, Marco Gómez, Jordi, Vázquez Alcocer, Pere Pau

المساهمون: Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Llenguatges i Sistemes Informàtics, Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, Universitat Politècnica de Catalunya. ALBCOM - Algorismia, Bioinformàtica, Complexitat i Mètodes Formals, Universitat Politècnica de Catalunya. MOVING - Grup de Recerca en Modelatge, Interacció i Visualització en Realitat Virtual, Universitat Politècnica de Catalunya. Grup de Recerca en Enginyeria del Software per als Sistemes d'Informació

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge, Education, Higher -- Congresses, Semi-presencialidad, Aprendizaje virtual, Aprendizaje basado en proyecto, Basic support for collaborative work, Ensenyament universitari -- Qualitat -- Congressos

وصف الملف: 25 p.

العلاقة: Jornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora a la docència (2006: Barcelona); http://hdl.handle.net/2117/338Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/2117/338Test

المؤلفون: Cedeño, Vázquez, González, Abreus, Cima Mesa, Daniel

المصدر: Revista Universidad de Guayaquil; Vol. 111 No. 2 (2011): Agosto-Diciembre; 75-88 ; Revista Universidad de Guayaquil; Vol. 111 Núm. 2 (2011): Agosto-Diciembre; 75-88 ; 2806-5751 ; 2477-913X

مصطلحات موضوعية: enseñanza-aprendizaje, método, semi-presencialidad, currículos escolares, teaching-learning, method, semi-attendance, school curricula

وصف الملف: application/pdf; text/html

العلاقة: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/rug/article/view/553/651Test; https://revistas.ug.edu.ec/index.php/rug/article/view/553/1517Test; https://revistas.ug.edu.ec/index.php/rug/article/view/553Test

الإتاحة: https://doi.org/10.53591/rug.v111i2.553Test
https://revistas.ug.edu.ec/index.php/rug/article/view/553Test

المؤلفون: Cobo, Erik, González Alastrué, José Antonio

مصطلحات موضوعية: Modelo EEES, Semi-presencialidad, Aprendizaje cooperativo, Objetivos docentes, Bioestadística, EHEA model, Partial contact, Cooperative learning, Learning objectives, Biostatistics

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: Adobe Acrobat; http://www.usal.es/~teoriaeducacion/DEFAULT.htmTest; Cobo, Erik, González, J. A. (2006). Implantación de semi-presencialidad en una asignatura optativa de la licenciatura en Ciencias y Técnicas Estadísticas. [Versión electrónica]. "Teoría de la Educación. educación y cultura en la sociedad de la información", 7 (1).; http://hdl.handle.net/10366/56523Test

الإتاحة: http://hdl.handle.net/10366/56523Test